Statut

 

 

Na dzień 31-08-2010 r.

                                                   Statut

Szkoły Podstawowej nr 10 z oddziałami integracyjnymi

im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Nysie

Rozdział  I

PODSTAWOWE  INFORMACJE  O  SZKOLE

                                                                                                 § 1

1.      Szkoła Podstawowa nr 10 z oddziałami integracyjnymi im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Nysie jest sześcioklasową szkołą publiczną prowadzoną przez Gminę Nysa.

2.      Siedzibą Szkoły jest budynek szkolny w Nysie przy ulicy 11- listopada 6.

3.      Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Nysa.

§ 2

Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o :

1.      Szkole  -  należy  przez  to rozumieć  Szkołę  Podstawową nr 10 z oddziałami integracyjnymi im. Jana Henryka Dąbrowskiego w Nysie,

2.      Ustawie  -  należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 roku  o systemie oświaty z późniejszymi zmianami,

3.      Nauczycielu  -  należy przez to rozumieć także wychowawcę i innego pracownika pedagogicznego szkoły,

4.      Rodzicach  -  należy  przez to rozumieć rodziców  i prawnych opiekunów uczniów szkoły.

§ 3

Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla sześcioletnich szkół podstawowych, a w szczególności :

1.      Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do ukończenia szkoły podstawowej.

2.      Umożliwia absolwentom zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do podjęcia dalszego kształcenia w gimnazjum.

3.      Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów.

4.      Sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości szkoły, w szczególności poprzez opiekę psychologiczno-pedagogiczną, świetlicową oraz socjalną finansowaną przez programy rządowe, Opiekę Społeczną, Radę Rodziców i inne instytucje.

5.      Szkoła pracuje w oparciu o program wychowawczy, którego celem jest kształtowanie prawidłowych postaw społecznych, wyrabianie umiejętności współżycia w społeczeństwie oraz podejmowania świadomych wyborów. Program wychowawczy uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski, program wychowawczy stanowi załącznik do statutu.

6.      Szkoła współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, sądem, strażą miejską i policją.

1) Rodzice informowani są o możliwości korzystania z usług poradni bez pośrednictwa     lub za pomocą szkoły

2) Kierowanie uczniów do poradni psychologiczno-pedagogicznej odbywa się wg następującej procedury:

a)      zdiagnozowanie trudności

b)     wspólna decyzja rodziców, wychowawcy i pedagoga

c)      złożenie wniosku o badanie z wyszczególnieniem rodzaju trudności

d)     zapoznanie zespołu nauczycieli uczących danego ucznia z opinią / orzeczeniem i wskazaniami poradni i opracowanie programu naprawczego

e)      opracowanie programu indywidualnych form i metod pracy na podstawie otrzymanej opinii

7.      Szkoła realizuje program profilaktyki. Program uchwala Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski. Program profilaktyki opiera się na:

1)      pedagogizacji uczniów, rodziców pod kątem zagrożeń agresją, alkoholizmem, narkomanią, nikotyną i uzależnienia w sieci

2)      opracowaniu scenariuszy lekcji wychowawczych

3)      diagnozowaniu uczniów pod kątem zagrożeń

4)      przeprowadzaniu dokładnej analizy zjawiska agresji i przemocy w rodzinach

5)      włączaniu rodziców i kuratorów do ścisłej współpracy w celu zapobiegania zagrożeniom

6)      organizowaniu inscenizacji i przedstawień o charakterze profilaktycznym

8.      Program profilaktyki jest załącznikiem do statutu i jest aktualizowany zgodnie z potrzebami.

9.      Szkoła prowadzi edukację i wychowanie dzieci w klasach integracyjnych. Ideą utworzenia klas integracyjnych było maksymalne włączenie dzieci niepełnosprawnych do funkcjonowania w ogólnodostępnej szkole i umożliwienie im wzrastania w grupie zdrowych rówieśników.

§ 4

Organami szkoły są :

1.      Dyrektor  Szkoły,

2.      Rada  Pedagogiczna,

3.      Rada  Rodziców,

4.      Samorząd Uczniowski,

§ 5

1.      Szkoła posiada własny sztandar.

2.      Świętem szkoły jest ostatni dzień pierwszego semestru - Dzień Patrona Szkoły.

3.   Za ostatni dzień pierwszego semestru przyjmuje się ostatni piątek zajęć dydaktyczno-wychowawczych w miesiącu styczniu.

                                                                              3.      Rozdział  II

DYREKTOR I INNE  OSOBY  SPRAWUJĄCE  FUNKCJE  KIEROWNICZE W SZKOLE.

                                                                                                                        § 6

1.      Szkołą  kieruje  dyrektor.

2.       Funkcję dyrektora szkoły powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący szkołę na zasadach określonych w ustawie.

                                                                                                                       § 7

Uprawnienia i obowiązki dyrektora szkoły :

1.      Kieruje bieżącą działalnością   dydaktyczno - wychowawczą szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz.

2.      Sprawuje nadzór pedagogiczny.

3.      Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.

4.      Realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji.

5.      Dysponuje            środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie.

6.      Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli  i pracowników  nie będących nauczycielami,  podejmuje decyzję w sprawach:

1)      zatrudniania i zwalniania nauczycieli i innych pracowników szkoły,

2)      przyznawanie nagród  oraz wymierzania kar porządkowych  nauczycielom  i  innym  pracownikom szkoły,

3)      występowania z wnioskami,  po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, związków zawodowych  w sprawach odznaczeń, nagród  i  innych wyróżnień  dla nauczycieli  oraz pozostałych  pracowników szkoły (z wyłączeniem nagrody dyrektora szkoły).

7.      Opracowuje arkusz organizacyjny szkoły określający szczegółową organizację nauczania,  wychowania i opieki w danym roku szkolnym z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku.

8.      W arkuszu organizacji szkoły dyrektor zamieszcza w szczególności liczbę pracowników szkoły, w tym finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

9.      Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację zajęć edukacyjnych.

10.  Ustala przydział czynności nauczycieli oraz tygodniowy rozkład zajęć szkoły.

11.  Ustala podział klas na oddziały oraz podejmuje decyzje w sprawach przydzielania uczniów do poszczególnych oddziałów.

12.  Sprawuje nadzór nad wykonywaniem obowiązku szkolnego.

13.  Wykonuje inne zadania wynikające z ustawy, przepisów szczególnych  oraz niniejszego statutu.

14.  W uzasadnionych przypadkach dyrektor ma prawo skrócić czas trwania jednostki edukacyjnej.

15.  Współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia w organizowaniu praktyk pedagogicznych.

16.  Wyraża zgodę na realizację obowiązku szkolnego lub przygotowania przedszkolnego poza szkołą.

                                                                                                               § 8

 

1.      W szkole tworzy się stanowisko wicedyrektora.

2.      Funkcję wicedyrektora powierza i z tej funkcji odwołuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę, rady pedagogicznej, rady rodziców.

3.      Wicedyrektorzy są przełożonymi nauczycieli i innych pracowników szkoły.  Szczegółowy zakres czynności wicedyrektorów ustala dyrektor,  uwzględniając przy tym,  że wicedyrektorzy :

1)      Sprawują nadzór pedagogiczny nad przydzielonymi im nauczycielami.

2)      Kieruje pracą wychowawczą i opiekuńczą w wyznaczonych grupach klas oraz podejmują w tym zakresie współpracę z rodzicami.

3)      Współdziałają z dyrektorem przy sporządzaniu arkusza organizacyjnego szkoły oraz ustalania przydziału czynności nauczycieli.

4.      Dyrektor może przekazać wicedyrektorowi wykonywanie w całości lub części  innych zadań  wymienionych w § 7  za wyjątkiem  pkt. 5  i  6.

5.      skreślony

                                                                                                                 § 9 (skreślony)

                                                                                                               Rozdział  III

                                                                           RADA  PEDAGOGICZNA

                                                                                                                § 10

W skład Rady Pedagogicznej wchodzą jako jej członkowie wszyscy nauczyciele szkoły.

1.      Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest  dyrektor szkoły.

2.      W posiedzeniach Rady Pedagogicznej lub w określonych punktach porządku dziennego tych posiedzeń mogą uczestniczyć, z głosem doradczym, zaproszeni przez przewodniczącego  -  za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej :

1)      członkowie Rady Rodziców

2)      inne osoby,  których obecność jest pożądana ze względu na temat posiedzenia.

3.      Przewodniczący Rady Rodziców, przedstawiciele rodziców oraz  Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego  mają prawo proponować dyrektorowi szkoły włączenie do porządku obrad Rady Pedagogicznej określonego punktu oraz umożliwienia im  udziału w omawianiu wskazanych przez nich problemów.

§ 11

1.      Zebrania Rady Pedagogicznej zwołuje dyrektor szkoły.

2.      Informacje o terminie i tematyce Rady Pedagogicznej dyrektor szkoły podaje do wiadomości nie później niż na tydzień przed przewidywanym terminem zebrania.

3.      W szczególnie uzasadnionych przypadkach termin ten może zostać skrócony.

4.      Na pisemny wniosek co najmniej  1/3  członków  Rady Pedagogicznej zwołuje się nadzwyczajne zebranie Rady.  Musi się ono odbyć najpóźniej w ciągu tygodnia od daty złożenia wniosku. Wniosek o zwołanie nadzwyczajnego zebrania Rady Pedagogicznej musi zawierać  proponowany porządek obrad. 

5.      Zebrania organizuje się również z inicjatywy organu nadzorującego i prowadzącego szkołę.

§ 12

1.      Porządek obrad Rady Pedagogicznej proponuje dyrektor szkoły.

2.      Prawo zgłaszania wniosków  na temat porządku obrad mają członkowie Rady Pedagogicznej oraz zaproszeni goście. 

3.      Wniosek o zmianę   porządku obrad nie musi być głosowany, jeżeli zostanie zaakceptowany przez przewodniczącego i żaden z członków Rady nie zgłosi wniosku przeciwnego.

4.      O kolejności rozpatrywania punktów porządku obrad decyduje przewodniczący.

5.      Obrzędowość Rady Pedagogicznej SP 10 z oddz. integracyjnymi obejmuje:

1)      Przyjmowanie nowych członków Rady Pedagogicznej: przewodniczący rady pedagogicznej przedstawia nowego pracownika pozostałym członkom rady na pierwszej radzie pedagogicznej lub na pierwszym spotkaniu po przyjęciu do pracy.

2)      Żegnanie nauczycieli odchodzących ze szkoły do innych miejsc pracy oraz pożegnanie nauczycieli odchodzących na emeryturę - dyrektor szkoły dziękuje za pracę podczas akademii z okazji zakończenia roku szkolnego lub spotkania rady pedagogicznej.

3)      Nagradzanie nauczycieli - z okazji Święta Komisji Edukacji Narodowej - dyrektor szkoły wręcza dyplom i nagrodę.

4)      Obchody dni świątecznych:

-          spotkanie bożonarodzeniowe w formie uroczystej rady pedagogicznej,

-          tłusty czwartek,

-          symboliczne dzielenie się jajkiem przed Wielkanocą,

-          spotkanie towarzyskie z okazji Dnia Kobiet,

-          spotkanie towarzyskie lub ognisko z okazji zakończenia roku szkolnego,

-          wycieczka z okazji Dnia Nauczyciela,

5)      Wyjazdy turystyczno-rekreacyjne obejmują, co najmniej jeden wyjazd dłuższy w roku szkolnym oraz dwie imprezy kulturalne np. kino, teatr, operetka.

§ 13

1.      W celu obliczenia kworum oraz w przypadku wymienionym w § 11  pkt. 2  przyjmuje się, że ogólna liczba członków Rady Pedagogicznej obejmuje wszystkich nauczycieli  zatrudnionych aktualnie w szkole bez osób przebywających na urlopach bezpłatnych, wychowawczych,  długoterminowych zwolnieniach lekarskich  itp.,  osoby te zachowują jednak prawo członków Rady Pedagogicznej.

2.      Obrady Rady Pedagogicznej są prawomocne przy obecności co najmniej ½ ogólnej liczby jej członków.

3.      Rada Pedagogiczna może podejmować uchwały jedynie w sprawach zawartych w porządku obrad.

4.      Rada wybiera ze swojego grona trzyosobową osobową Komisję uchwał i wniosków,  której zadaniem jest:

1)      nadanie właściwej formy projektom uchwał Rady Pedagogicznej i zgłoszonych poprawek do uchwał,

2)      odnotowywanie podjętych uchwał i nadawanie im numerów porządkowych,

3)      zebranie wniosków zgłaszanych przez członków Rady Pedagogicznej,

4)      przedstawienie Radzie wniosków dotyczących  wykonania uchwał,

5)      pomoc przewodniczącemu w prowadzeniu zebrania, zwłaszcza w kwestiach związanych z właściwym uwzględnieniem wniosków i prawidłowym przeprowadzeniem głosowań.

5.      Protokolantów zebrania Rady Pedagogicznej wyznacza przewodniczący obrad.  Obowiązkiem protokolantów jest przedstawienie w rzetelny sposób treści obrad. 

6.      W protokole przedstawia się w skrótowej formie przebieg zebrania, w tym wypowiedzi uczestników, zgłaszane wnioski, podjęte uchwały,  wnioski głosowań, dane dotyczące klasyfikacji klas itp.

7.      skreślono

8.      Protokół wpisuje się do księgi protokołów niezwłocznie, nie później niż w ciągu tygodnia od daty zebrania.  Każdy protokolant podpisuje część przez siebie protokołowaną oraz cały protokół.

9.      Księga protokołów jest stale do wglądu w sekretariacie szkoły.

10.  Rada Pedagogiczna przyjmuje protokół na następnym posiedzeniu.  Protokół uważa się za przyjęty w przypadku nie wniesienia do niego poprawek.

11.  Członkowie Rady mogą wnosić poprawki do protokołu  na piśmie lub ustnie.

12.  Decyzję o sprostowaniu protokołu Rada podejmuje  w drodze uchwały, na kolejnym posiedzeniu.

§ 14

Sposób podejmowania uchwał.

1.      Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały zwykłą większością głosów.

2.      Rada Pedagogiczna może podejmować uchwały w głosowaniu tajnym.

§ 15

1        Rada Pedagogiczna wyłania ze swego składu doraźne lub stałe komisje, których pracami kierują wybrani przewodniczący lub nauczyciele wyznaczeni przez dyrektora.

2        Stałą komisją jest zespół doradczy.

3        Prace komisji mogą dotyczyć wybranych zagadnień statutowej  działalności szkoły.  Komisja informuje Radę Pedagogiczną o wynikach swej pracy oraz formułuje wnioski do zatwierdzenia przez Radę.

§ 16

1.      Klasyfikacyjne posiedzenia Rady Pedagogicznej mogą odbywać się w komisjach oddzielnych dla klas nauczania wczesnoszkolnego i klas IV - VI.

2.      Wyniki komisji klasyfikacyjnych zatwierdza Rada Pedagogiczna.

3.      Decyzję o warunkowym promowaniu ucznia, promowaniu poza normalnym trybem lub indywidualnym toku nauki Rada Pedagogiczna podejmuje na posiedzeniu plenarnym.

§ 17

1.       Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy :

1)      zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców

2)      zatwierdzanie wyników klasyfikacji i  promocji uczniów,

3)      podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Szkoły,

4)      ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,

2.      Rada Pedagogiczna opiniuje :

1)      organizacje pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

2)      projekt planu finansowego szkoły,

3)      wnioski dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielom nagród,  odznaczeń  i  innych wyróżnień,

4)      propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

3.      Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji dyrektora szkoły lub do dyrektora szkoły  -  o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole.

4.      Rada Pedagogiczna pracuje wg  regulaminu  Rady Pedagogicznej SP - 10 z oddz. integracyjnymi, który stanowi załącznik do niniejszego statutu.

5.      Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej spraw,  które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

§ 18

Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły lub jego zmian i przedstawia do zaopiniowania Radzie Rodziców i Samorządowi Uczniowskiemu.

§ 19

1.      O sprawach wymagających opinii Rady Rodziców  bądź  Samorządu Uczniowskiego dyrektor informuje przewodniczących tych organów.

2.      Jeżeli w ciągu dwóch tygodni od dnia przekazania sprawy przewodniczący właściwego organu nie wymienionego w  ust. 1  poinformuje dyrektora o uwagach i zastrzeżeniach  -  przyjmuje się, że organ ten zrezygnował z prawa do wyrażania opinii w przekazanej sprawie.

3.      W przypadku sprawy szczególnie złożonej przewodniczący właściwego organu może wnioskować o przedłużenie terminu, o którym mowa w ust. 2 .

Rozdział  IV

RADA   RODZICÓW

§ 20

1.      Rada Rodziców reprezentuje ogół rodziców uczniów, wspiera działalność statutową szkoły.

2.      Do kompetencji Rady Rodziców należy:

1)      występowanie do dyrektora szkoły, rady pedagogicznej z wnioskami i sprawami dotyczącymi szkoły,

2)      inicjowanie i organizowanie pomocy rodziców dla szkoły,

3)      opiniowanie statutu szkoły, planu pracy szkoły, programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia, projektów innowacji pedagogicznych i eksperymentów, planu finansowego szkoły, szkolnego zestawu podręczników, oraz dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu,

4)      uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego, profilaktycznego szkoły.

3.      W celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek i innych źródeł na wydzielonym rachunku bankowym.

4.      Zasady tworzenia i pracy Rady Rodziców oraz jej regulamin uchwala zebranie przedstawicieli rodziców wszystkich klas.

§ 21 (skreślony), § 22 (skreślony), § 23 (skreślony)

Rozdział  V

SAMORZĄD  UCZNIOWSKI

§ 24

Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Rodziców,  Radzie Pedagogicznej  oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły,  w  szczególności dotyczących  podstawowych praw uczniów,  takich jak :

1)      prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami  i  stawianymi wymogami,

2)      prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce,

3)      prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,

4)      prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

5)      prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowo - sportowej oraz rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,  w porozumieniu z dyrektorem,

6)      prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu szkolnego.

§ 25

1.      Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły,  a uczniowie poszczególnych oddziałów tworzą samorządy klasowe.

2.      Najwyższą władzą Samorządu Uczniowskiego jest zebranie przedstawicieli Samorządu Klasowego z klas  IV - VI.

3.      Zebrania przedstawicieli Samorządów Klasowych odbywają się, co najmniej raz w miesiącu w obecności opiekuna Samorządu Uczniowskiego i są prawomocne przy obecności, co najmniej 1/2   ogólnej liczby jej członków  jeżeli reprezentowane jest co najmniej 2/3 klas,

4.      Samorząd Uczniowski

1)      w skład Rady Samorządu Uczniowskiego wchodzą :  przewodniczący,  zastępca,  skarbnik,  2  członków,

2)      skreślono

5.      W skład Samorządu Klasowego wchodzą :  przewodniczący,  zastępca  przewodniczącego i skarbnik.  

 

§ 26

1.      Sposób podejmowania uchwał określają poszczególne organy Samorządu Uczniowskiego.

2.      Wychowawca klasy może zawiesić wykonanie uchwały samorządu klasowego jeżeli narusza ona prawo lub ważny interes uczniów bądź szkoły.

3.      Od decyzji wychowawcy zawieszającej wykonanie uchwały samorząd klasowy może odwołać się do dyrektora szkoły.

4.      Dyrektor szkoły może zawiesić wykonanie uchwały Samorządu Szkolnego jeżeli narusza ona prawo lub ważny interes uczniów lub szkoły.

§ 27

1. Wybory Samorządu Uczniowskiego:

1)      wybory rad Samorządu Klasowego odbywają się corocznie  przed końcem września,

2)      na żądanie 2/3 uczniów klasy lub wychowawcy przeprowadza się wcześniejsze wybory przed upływem kadencji,

3)      sposób wyborów i skład rady określa zebranie uczniów klasy,

4)       wybory Rady Samorządu Szkolnego dokonuje się przed upływem kadencji do końca maja,

5)      na żądanie 2/3  uczestników przedstawicieli Samorządów

      Klasowych przeprowadza się wybory przed końcem kadencji.

6) Kadencja Rady Samorządu Uczniowskiego trwa nie dłużej niż dwa lata szkolne

 

§ 28

1.      Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego określa regulamin uchwalony przez uczniów w głosowaniu równym,  tajnym i powszechnym.

2.      Regulamin ten nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

Rozdział  VI

ORGANIZACJA   SZKOŁY

§ 29

1.      Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział - klasa.

2.      Dyrektor szkoły powierza każdy oddział - klasę szczególnej opiece wychowawczej  jednemu z nauczycieli zwanego dalej „WYCHOWAWCĄ".

3.      Dyrektor dąży by wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauczania w klasach edukacji wczesnoszkolnej, a następnie  IV - VI.

4.      Rodzice oraz uczniowie mogą występować do dyrektora o zmianę wychowawcy lub powierzenie zadań wychowawcy innemu nauczycielowi. Wniosek taki powinien zawierać konkretne argumenty lub zarzuty,  które opiniuje Rada Pedagogiczna po wysłuchaniu nauczyciela.

5.      W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor może dokonać zmiany wychowawcy.

§ 29 a

  1. W szkole funkcjonują oddziały integracyjne.
  2. Edukacja uczniów niepełnosprawnych polega na integralnej realizacji funkcji    wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej szkoły z uwzględnieniem specyficznych form i metod pracy oraz zasad nauczania, opisanych przez współczesne nauki pedagogiczne.
  3. Rekrutacja uczniów pełnosprawnych do klasy integracyjnej odbywa się na zasadzie dobrowolności.
  4. Rekrutacja uczniów niepełnosprawnych do klasy integracyjnej odbywa się na podstawie orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej oraz decyzji komisji rekrutacyjnej składającej się z dyrektora szkoły, nauczycieli nauczania zintegrowanego zatrudnionych w klasach integracyjnych, pedagoga.
  5. Do klasy II-VI prowadzone będą jedynie przyjęcia uzupełniające w przypadku dysponowania wolnymi miejscami.
  6. Posiadanie orzeczenia jest niezbędne, ale nie równoznaczne z przyjęciem dziecka do szkoły.
  7. Do klasy integracyjnej będą przyjmowane dzieci z następującymi typami niepełnosprawności:
    1. z uszkodzeniami narządu ruchu,
    2. z uszkodzeniami sensorycznymi,
    3. przewlekle chore
    4. z dysfunkcjami rozwojowymi,
    5. ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
    6. z zaburzeniami zachowania z wyjątkiem dzieci mogących stanowić zagrożenie dla pozostałych.
  8. Klasa integracyjna liczy do 20 uczniów w tym od 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych.
  9. W klasie integracyjnej jednocześnie pracuje dwóch pedagogów: nauczyciel prowadzący oraz pedagog wspierający. Zadaniem nauczyciela wspierającego na wszystkich poziomach kształcenia  jest współorganizowanie kształcenia integracyjnego uczniów niepełnosprawnych przez ich specjalistyczne wspieranie w czasie lekcji oraz rewalidację indywidualną.
  10.  Zadania nauczyciela prowadzącego:

- edukacyjne

a/zapoznanie się z pełną dokumentacją ucznia niepełnosprawnego

b/dokonanie wyboru programów nauczania dla całej klasy oraz podręczników

c/przekazanie nauczycielowi wspierającemu planów wynikowych na bieżący rok szkolny

d/ współpraca z nauczycielem wspierającym przy układaniu indywidualnego programu lub jego modyfikacji

e/ współpraca z nauczycielem wspierającym podczas ustalenia kryteriów oceniania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

f/ustalenie wiodących metod i form pracy na zajęciach lekcyjnych

g/bieżąca konsultacja z nauczycielem wspomagającym

-integrujące

a/ organizowanie różnych imprez i uroczystości szkolnych oraz pozaszkolnych wspólnie z nauczycielem wspierającym

b/ rozbudzanie zainteresowań oraz kształtowanie uzdolnień uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

c/ budowanie i rozwijanie współpracy z nauczycielem wspierającym

-wychowawcze

a /prowadzenie aktywnej współpracy z rodzicami

b/ realizacja treści wychowawczych w ramach swojego przedmiotu nauczania

3.      Zadania nauczyciela wspierającego:

- edukacyjne

a/ dokonanie diagnozy wstępnej dziecka niepełnosprawnego, zapoznanie się z pełną dokumentacją ucznia niepełnosprawnego

b/ udzielanie pomocy uczniom z niepełnosprawnościami tak, by nie zaniżać wymagań dydaktycznych wobec nich oraz kryteriów ich oceny

c/ opracowanie wraz z nauczycielem wiodącym strategii lekcji tak, by nauczanie wszystkich uczniów było skuteczne

d/ przygotowywanie po uzgodnieniach z nauczycielem wiodącym pomocy dydaktycznych

-integrujące

a/ czuwanie i wspieranie integracji pomiędzy dziećmi jednej klasy, a także całej szkoły tak, by uniknąć tzw. integracji pozornej. Szczególnie dotyczy to wszystkich przerw i zajęć pozalekcyjnych oraz udziału w szkolnych imprezach i uroczystościach

b/ budowanie integracji pomiędzy rodzicami dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych

- wychowawcze

a/ wspieranie rodziców wszystkich dzieci

b/ bycie wychowawcą całej klasy integracyjnej"

§ 30

1.      Tygodniowy rozkład zajęć ustala dyrektor szkoły, uwzględniając przy tym zasady ochrony zdrowia i higieny pracy.

2.      W klasach edukacji wczesnoszkolnej szczegółowy dzienny rozkład zajęć, w ramach ogólnego przydziału czasu na poszczególne zajęcia, określa nauczyciel.

§ 31

1.      Podstawową formą pracy szkoły w edukacji wczesnoszkolnej (kl. I - III) są zajęcia edukacyjne prowadzone przez nauczyciela  wg  ustalonego przez niego planu. Czas zajęć i przerw jest dostosowany do aktywności uczniów.

2.      Podstawową formą pracy szkoły w klasach IV - VI są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym.

3.      Jednostka edukacyjna trwa 45 minut.

4.      Dyrektor Szkoły , po akceptacji Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, organu prowadzącego szkołę ustala czas rozpoczynania zajęć lekcyjnych.

§ 32

1.      Na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa oddziały dzieli się na grupy.

2.      Podział oddziałów na grupy lub tworzenie grup międzyoddziałowych ustala dyrektor szkoły na podstawie odrębnych przepisów.

§ 33

1.      W szkole prowadzi się również zajęcia poza systemem klasowo - lekcyjnym.

2.      Godzina zajęć pozalekcyjnych trwa 45 minut.

3.      Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne i gimnastyka korekcyjna są organizowane dla uczniów zakwalifikowanych przez dyrektora na podstawie opinii lekarskiej, opinii Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej  lub wniosku nauczyciela danego przedmiotu, prawnego opiekuna dziecka..

4.      W szkole odbywają się zajęcia w ramach kół zainteresowań, uczniowie mogą w nich uczestniczyć na zasadzie dobrowolności zgodnie z ich potrzebami rozwojowymi i intelektualnymi.

5.      W szkole realizowany jest przy współpracy z rodzicami szkolny program pracy z uczniem dysfunkcyjnym,.

§ 34

1.      Integralną częścią działalności wychowawczej szkoły są wycieczki  i inne formy turystyki.

2.      Przy organizowaniu i przeprowadzaniu wycieczek współdziałają nauczyciele, rodzice i uczniowie.

3.      Kierownikiem wycieczki powinien być wychowawca klasy lub inny nauczyciel posiadający uprawnienia kierownika wycieczki na podstawie odrębnych przepisów.  Funkcje opiekuna  mogą pełnić nauczyciele oraz rodzice, po podpisaniu umowy cywilno-prawnej.

3a. Kierownik wycieczki nie może jednocześnie pełnić funkcji opiekuna grupy.

4.      Rodzice uczniów biorących udział w wycieczce zobowiązani są do pokrycia kosztów opiekunów.

5.      Rodzice, którzy zadeklarowali udział swojego dziecka w wycieczce,  a  następnie deklarację  tę wycofali, zobowiązani są do pokrycia strat, jakie powstały z tego tytułu.

6.      Rodzice zobowiązani są do zapewnienia bezpieczeństwa swojemu dziecku przed i po zakończeniu imprezy klasowej, wycieczki i innej formy zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych

7.      Uczniowie, którzy nie uczestniczą w wycieczce klasowej organizowanej w czasie zajęć szkolnych zobowiązani są brać udział w zajęciach z klasą równoległą wskazaną przez wychowawcę.

8.      Szczegółowy tryb i zasady organizacji wycieczek określa dyrektor szkoły w oparciu o właściwe przepisy prawa.

9.      W ciągu roku szkolnego klasa może wykorzystać na wycieczki trzy dni nauki szkolnej (nie dotyczy zielonej szkoły).

10.  Zielone, białe szkoły organizowane są na terenie kraju i poza jego granicami, a ich ilość jest limitowana w danym roku szkolnym.

§ 34a

1.      Za bezpieczeństwo uczniów na terenie szkoły odpowiadają wszyscy pracownicy szkoły.

2.      Podczas zajęć poza terenem szkoły i na czas trwania wycieczek nauczyciele - organizatorzy korzystają w miarę potrzeb z pomocy rodziców. Nie zmienia to zasady odpowiedzialności nauczyciela za bezpieczeństwo wszystkich uczniów.

3.      Za bezpieczeństwo wszystkich uczniów podczas zajęć pozalekcyjnych odpowiada osoba prowadząca te zajęcia.

4.      Dla zapewnienia bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej wprowadza się w życie strategię przeciwdziałania przemocy i agresji w szkole.

§ 35

Biblioteka  szkolna.

1.      W szkole działa biblioteka, która jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowania wiedzy pedagogicznej  wśród rodziców  oraz  w miarę możliwości wiedzy o regionie.

2.      Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele  i inni pracownicy szkoły,  rodzice,  a także - za zgodą dyrektora inne osoby.

3.   Biblioteka posiada pomieszczenia służące przechowywaniu i wypożyczaniu książek,  czytelnię, która umożliwia korzystanie ze zbiorów na miejscu oraz salę audiowizualną,  która jest wykorzystywana do różnego typu zajęć edukacyjnych.

4.   Godziny pracy biblioteki  ustala dyrektor szkoły w sposób, który umożliwia dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

5.   Do zadań nauczycieli - bibliotekarzy  należy:

1)      dokonywanie, w ramach przyznanych funduszy, racjonalnych zakupów

książek i czasopism, oraz właściwe opracowywanie zbiorów,

2)      zorganizowanie udostępniania zbiorów,

3)      dokonywanie analiz stanu czytelnictwa uczniów i nauczycieli  oraz inspirowanie czytelnictwa,

4)      prowadzenie zajęć przysposobienia czytelniczego,

5)      współpraca z nauczycielami przedmiotów i wychowawcami przy kształtowaniu właściwej struktury zbiorów oraz organizacji obiegu lektur i przygotowaniu materiałów na lekcje,

6)      dbałość o urządzenie lokalu i zaopatrzenie biblioteki w sprzęt i pomoce,

7)      inwentaryzacja i zabezpieczenie zbiorów,

8)      opracowanie regulaminów wypożyczalni i czytelni - regulaminy te podlegają zatwierdzeniu przez dyrektora.

§ 36

Świetlica szkolna

1.      Świetlica szkolna zapewnia uczniom, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców/prawnych opiekunów zorganizowaną opiekę -  służy rozwijaniu ich zainteresowań, uzdolnień i umiejętności.

2.      Do zadań świetlicy należy :

1)      organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajania do samodzielnej pracy umysłowej,

2)      organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form wychowania fizycznego mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny,

3)      ujawnianie i rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień, organizowanie zajęć   w tym zakresie,

4)      stworzenie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnej rozrywki oraz kształtowanie nawyków kultury życia codziennego,

5)      upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej :  kształtowanie nawyków higieny i  czystości  oraz dbałość o zachowanie zdrowia,

6)      współdziałanie z rodzicami i  nauczycielami  uczestników.

3.      Świetlica zajmuje się przede wszystkim   uczniami klas edukacji wczesnoszkolnej lecz w miarę możliwości z niektórych form jej pracy mogą korzystać również starsi uczniowie.

4.      Godziny pracy świetlicy ustala dyrektor szkoły biorąc pod uwagę potrzeby środowiska.

Rozdział  VII

NAUCZYCIELE

§ 37

1.      Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą  oraz jest odpowiedzialny za warunki tej pracy  i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2.      Zadania nauczyciela :

1)      Odpowiedzialność za zapewnienie bezpieczeństwa uczniów na prowadzonych przez  siebie zajęciach oraz w czasie pełnionych dyżurów,

2)      Reagowanie w sytuacjach zagrożenia życia lub zdrowia uczniów także w czasie poza prowadzonymi przez siebie zajęciami lub pełnionymi dyżurami,

3)      Organizowanie procesu dydaktycznego zgodnie z zasadami metodyki swojego przedmiotu, uwzględniając przy tym wymagania programowe i  aktualny stan wiedzy naukowej oraz możliwości zespołu nauczycielskiego,

4)      Wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów,  sprzyjanie i realizowanie zajęć opiekuńczo-wychowawczych uwzględniających potrzeby i zainteresowania uczniów,

5)      Sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów,  zachowywanie bezstronności i obiektywizmu w ocenianiu, informowaniu uczniów o przesłankach wystawianych ocen,

5a) Opracowanie rozkładów materiału i programów wychowawczych do 20 września

6)      Rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń  uczniów  i  udzielanie im pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń  -  w razie potrzeby nauczyciel powinien wyznaczyć uczniowi indywidualny tryb odrobienia zaległości,

7)      Doskonalenie swych umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej poprzez samokształcenie,  pracę w zespole przedmiotowym oraz udział w zorganizowanych formach doskonalenia zawodowego,

8)      Dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt powierzony jego opiece,

9)      Nauczyciel ma prawo do wyboru podręcznika spośród podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego.

§ 38

1.      Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grup przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespół przedmiotowy.

2.      Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący zespołu.

3.      Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują :

1)      zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów nauczania, korekta treści nauczania przedmiotów pokrewnych a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów nauczania,

2)      wspólne opiniowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,

3)      organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,

4)      współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,

5)      wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i eksperymentalnych programów nauczania,

6)      opracowanie scenariuszy imprez ogólnoszkolnych.

  4.     Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest ustalenie    zestawu programów nauczania i zestawu podręczników dla danego etapu szkolnego. Zespół ten odpowiedzialny jest za modyfikacje zestawów wg potrzeb.

5. Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej na wniosek nauczyciela zatwierdza program nauczania do użytku szkolnego.

§ 39

1.      Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,  a w szczególności :

1)      tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie  i  społeczeństwie,

2)      inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,

3)      podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej.

2.      Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1:

1)      otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,

2)      planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami :

a)      różne formy życia zespołowego rozwijającego jednostkę i integrującego zespół uczniowski,

b)     ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,

3)      współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie - oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując  ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych,  którym potrzebna jest indywidualna pomoc,

4)      utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu :

a)      poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci (wychowawca jest zobowiązany  do rozpoznania warunków środowiskowych ucznia, m. in. poprzez:  wizyty w domu rodziców),

b)     współdziałania z rodzicami, tzn.  okazywanie im pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci i otrzymywania  od nich pomocy w swoich działaniach,

c)      włączenie ich w sprawy klasy i szkoły.

 

5)      współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznaniu potrzeb i trudności (także zdrowotnych) oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów - organizację i formy udzielania tej pomocy na terenie szkoły określają przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.

3.      Wychowawca organizuje zebrania z rodzicami według przyjętego na początku roku szkolnego harmonogramu.

4.      Pomoc psychologiczną i pedagogiczną w szkole organizuje pedagog szkolny.

5.      Zadania pedagoga szkolnego:

1)      dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w szkole,

2)      rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,

3)      określanie form i sposobów udzielania pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej wspólnie z wychowawcą i wicedyrektorem szkoły,

4)      koordynowanie prac w zakresie orientacji zawodowej,

5)      zwracanie szczególnej uwagi na przestrzeganie postanowień Konwencji Praw Dziecka,

6)      prowadzenie spraw związanych z umieszczeniem dzieci w rodzinach zastępczych,

7)      dbanie o realizację obowiązku szkolnego przez uczniów szkoły podstawowej,

8)      udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności w wychowaniu dzieci,

9)      rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego,

10)  opracowanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,

11)  rozpoznawanie sposobów spędzania czasu wolnego przez uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej,

12)  udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze,

13)  organizowanie różnych form terapii zajęciowej uczniom z objawami niedostosowania społecznego,

14)  udzielanie uczniom pomocy w eliminowaniu napięć psychicznych nawarstwiających się na tle niepowodzeń szkolnych,

15)  udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu trudności powstających na tle konfliktów rodzinnych,

16)  udzielanie porad i pomocy uczniom posiadającym trudności w kontaktach rówieśniczych i środowiskowych,

17)  przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego młodzieży,

18)  organizowanie opieki i pomocy materialnej uczniom opuszczonym i osieroconym,  uczniom z rodzin alkoholicznych, zdemoralizowanych, uczniom z rodzin wielodzietnych mających szczególne trudności materialne, organizowanie pomocy uczniom kalekim, przewlekle chorym  itp.,

19)  wnioskowanie o kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo do odpowiednich sądów dla nieletnich.

6.      Dyżury nauczycieli:

1)      nauczyciel pełni dyżur zgodnie z planem dyżurów i przyjmuje pełną odpowiedzialność prawną i służbową za bezpieczeństwo młodzieży ład i porządek,

2)      nauczyciel rozpoczyna dyżur przerwą poprzedzającą jego pierwszą lekcję, a kończy przerwą po ostatniej swojej lekcji,

3)      dyżurem objęte są korytarze, schody, toalety, szatnia i boisko,

4)      za nauczycieli nieobecnych dyżur pełnią nauczyciele wyznaczeni w księdze zastępstw,

5)      nauczyciele klasy I do pierwszego półrocza w czasie przerw przebywają z uczniami,

6)      w razie złej pogody, pełniący dyżur na boisku nauczyciel, pomaga dyżurującym w budynku szkolnym,

7)      w maju, czerwcu i we wrześniu przy sprzyjającej pogodzie, gdy młodzież wychodzi na podwórko, jeden z nauczycieli z każdego piętra wychodzi wraz z nią,

8)      każdy wypadek zaistniały w czasie dyżuru należy zgłosić w sekretariacie szkoły,

9)      z uwagi na konieczność zapewnienia uczniom bezpieczeństwa, samowolne zejście z dyżuru lub jego niepodjęcie w czasie i miejscu wyznaczonym, będzie traktowane jako poważne zaniedbanie i naruszenie dyscypliny pracy,

§ 40

Szkoła zapewnia nauczycielom (szczególnie początkującym nauczycielom - wychowawcom)

1.      Pomoc merytoryczną i metodyczną poprzez porady udzielane przez dyrektora, pedagoga szkolnego i doradcę metodycznego.  Kieruje na organizowane przez właściwe  placówki  i instytucje oświatowe i naukowe, formy       doskonalenia zawodowego.

2.      Nauczycielowi może być przyznana nagroda zgodnie z regulaminem przyznawanie nagród.

3.      Oceny pracy nauczyciela dokonuje dyrektor szkoły zgodnie z aktualnymi  postanowieniami zawartymi w Karcie Nauczyciela i Rozporządzeniem MEN w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk i kwalifikacji niezbędnych do ich zajmowania oraz zasad i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela.

KRYTERIA   OCENY  PRACY  NAUCZYCIELA

                                                                                        & 41

1. W świetle w/w przepisów nauczyciel zobowiązany jest :

1)      rzetelnie realizować podstawowe funkcje szkoły :  dydaktyczną, wychowawczą  i          opiekuńczą,

2)      dążyć do pełni rozwoju osobowości ucznia i własnej,

3)      kształtować i wychowywać  młodzież w umiłowaniu Ojczyzny,  wolności sumienia, sprawiedliwości społecznej i szacunku do pracy,

4)      dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji i pokoju między narodami,

5)      w swoich działaniach  kierować się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, a także szanować godność osobistą  ucznia.

& 42

      Dyrektor szkoły dokonuje oceny pracy nauczyciela w oparciu o :

1)      codzienną bieżącą obserwację pracy nauczyciela.

2)      hospitacje,

3)      wyniki sprawdzianów obejmujących poziom opanowania umiejętności na danym etapie edukacyjnym,

4)      sukcesy w konkursach,  olimpiadach,  przeglądach itp.,

5)      stopień realizacji programu nauczania,

6)      samoocenę nauczyciela,

7)      uwagi środowiska wewnątrzszkolnego.

Rozdział  IX

UCZNIOWIE

§ 43

Do szkoły przyjmuje się :

1.      z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły.

2.      na prośbę rodziców za zgodą dyrektora szkoły - dzieci zamieszkałe poza obwodem szkoły.

§ 44

1.      Do klasy pierwszej przyjmowane są dzieci, które w danym roku kalendarzowym kończą 7  lat i nie odroczono im obowiązku szkolnego, a także dzieci, w stosunku do których wyrażono zgodę na wcześniejsze przyjęcie do szkoły.  Decyzje o odroczeniu obowiązku szkolnego i zgodę na wcześniejsze  przyjęcie do szkoły  wydaje się na zasadach określonych w ustawie.

2.      Dzieci do klasy pierwszej zapisywane są z rocznym wyprzedzeniem.

3.      Dzieci sześcioletnie zapisuje się do klasy pierwszej na podstawie odrębnych przepisów.

§ 45

Uczeń może być skreślony z listy uczniów przez Kuratora Oświaty na wniosek  dyrektora szkoły z równoczesnym wskazaniem szkoły podstawowej, w której może kontynuować realizację obowiązku uczniowskiego. Skreślenie może nastąpić po wyczerpaniu wszelkich działań wychowawczych i środków zawartych w statucie.

P R A W A     U C Z N I A

§ 46

1. Uczeń ma prawo :

1)      wykorzystania wszystkich możliwości szkoły w przejawianiu własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,

2)      właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

3)      opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi  formami przemocy fizycznej bądź psychicznej  oraz ochronę i poszanowanie jego godności,

4)      korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej zgodnie z odrębnymi przepisami,

5)      życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,

6)      swobodnego wyrażania myśli i przekonań, w tym dotyczących życia szkoły a także światopoglądowych i religijnych  -  jeśli nie narusza tym dobra innych osób,

7)      rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów, między innymi poprzez prawo uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych, w wycieczkach i innych imprezach organizowanych przez szkołę,

8)      reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach itp. zgodnie ze swoimi możliwościami i umiejętnościami,

9)      sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce

10)  pomocy w przypadku trudności w nauce,

11)  korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego  i  zawodowego oraz indywidualnego toku nauczania,

12)  korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych oraz w innych przypadkach w porozumieniu z właściwym nauczycielem,

13)  wpływaniu na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,

14)  do informacji o wymaganiach edukacyjnych i sposobach sprawdzania osiągnięć

W przypadku naruszenia praw ucznia, uczeń lub jego prawny opiekun ma prawo do złożenia skargi na piśmie do wychowawcy lub do dyrektora szkoły z opisem zaistniałej sytuacji. Skarga zostanie rozpatrzona w ciągu 14 dni od daty złożenia.

2. W dniu pasowania na ucznia uczeń otrzymuje legitymację szkolną.

O B O W I Ą Z K I     U C Z N I A

     § 47

Uczeń ma obowiązek :

1)      pilnie i systematycznie wykonywać obowiązki szkolne, tzn.  systematycznie i punktualnie uczęszczać na zajęcia, dobrze wykorzystywać czas przeznaczony na naukę podczas lekcji, a także starannie przygotowywać się do zajęć lekcyjnych w domu,

2)      przestrzegać zasad bezpiecznego postępowania w szkole i poza nią tak, aby nie stwarzać zagrożenia dla siebie i dla innych,

3)      dbać o zdrowie i higienę osobistą oraz estetykę ubioru i otoczenia.  Nie dopuszcza się farbowania włosów,  malowania paznokci,

4)      chronić przyrodę, nie niszczyć roślin, nie męczyć zwierząt,

5)      dbać o mienie szkoły, kolegów i innych osób, a także swoje własne,

6)      przebywać na terenie szkoły w czasie trwania Jego zajęć lekcyjnych,

7)      nosić strój galowy (biała bluzka, koszula i granatowa, czarna spódnica, spodnie) w dniu rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego, w czasie obchodów świąt państwowych i Dnia Patrona Szkoły oraz strój sportowy (biała bluzka, czarne, granatowe spodenki) obowiązuje ucznia na lekcjach wychowania fizycznego i w Dniu Sportu Szkolnego, nosić obuwie zmienne przez cały rok,

8)      naprawiać wyrządzone przez siebie szkody,

9)      kulturalnie odnosić się do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,

10)  przeciwstawiać się przejawom brutalności i wulgarności,

11)  szanować światopoglądy i zapatrywania innych osób,

12)  pomagać potrzebującym, dla których pomoc młodego człowieka może być użyteczna,

13)  szanować godność i wolność osobistą innych ludzi,

14)  aktywnie uczestniczyć w życiu klasy i szkoły,

15)  dbać o dobre imię szkoły,

16)  wykonywać uchwały Samorządu Uczniowskiego i Rady Pedagogicznej oraz  zarządzenia dyrektora szkoły,

§ 48

Praca ucznia podlega ocenie zgodnie z zasadami oceniania  wewnątrzszkonego. Regulamin oceniania wewnątrzszkolnego stanowi załącznik do statutu.

O C E N A     Z A C H O W A N I A

§49

1.      Oceną zachowania szkoła  wyraża opinie o wypełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, udziale w życiu klasy, szkoły i środowiska, postawę wobec kolegów i innych osób.

2.      Zachowanie ucznia podlega ocenie zgodnie z wewnątrzszkonym regulaminem oceniania.

N A G R O D Y

§ 50

1. Uczniowie mogą być nagradzani indywidualnie i zbiorowo za rzetelną naukę, pracę społeczną, wzorową postawę, wybitne osiągnięcia:

  1. ustną pochwałą lub wyróżnieniem udzielonym w obecności klasy lub społeczności szkolnej,
  2. pisemną pochwałą, listem gratulacyjnym, dyplomem uznania, adnotacją w dokumentacji szkolnej,
  3. w formie rzeczowej np. wyposażeniem szkolnym, pomocami edukacyjnymi, wyjazdem edukacyjnym,w formie finansowej w postaci nagrody pieniężnej.

2. Nagrody przyznają :  Rada Pedagogiczna, dyrektor szkoły, wychowawcy klas  i  inni nauczyciele  oraz Rada Rodziców.

§ 51

1.      Najwyższym wyróżnieniem przyznawanym w Szkole Podstawowej Nr 10 jest wpis do Księgi Honorowej Absolwentów Szkoły.

2.      Do Księgi Honorowej Absolwentów Szkoły wpisuje się uczniów, którzy ukończyli szkołę z wyróżnieniem, zajęli czołowe miejsca w finałach konkursów przedmiotowych, uzyskali wybitne wyniki w zawodach sportowych na co najmniej wojewódzkim szczeblu lub inny sposób zasłużyli się społeczności szkolnej.

3.      Decyzję o wpisie do Księgi Honorowej podejmuje dyrektor szkoły na wniosek nauczyciela - opiekuna, wychowawcy klasy, samorządu szkolnego  lub własnej inicjatywy.

4.      Treść wpisu w Księdze Honorowej podaje się do wiadomości społeczności szkolnej.

§ 52

1.      W klasach I-III na wniosek wychowawcy klasy uczeń jest wyróżniony nagrodą książkową.

2.      Od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który osiągnął średnią ocen co najmniej 4,75 z obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz wzorowe lub bardzo dobre zachowanie jest  nagrodzony świadectwem z wyróżnieniem oraz nagrodą książkową ( z zastrzeżeniem nagrodę książkową otrzymuje uczeń ze średnią 5,0 i wyżej).

§ 53

1.      Rodzice uczniów, którzy  uzyskali promocję z wyróżnieniem lub wykazali się innymi, wybitnymi osiągnięciami otrzymują list gratulacyjny  od Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.

2.      Rodzice, którzy wykazali się wyróżniającą pracą na rzecz szkoły otrzymują list pochwalny od Rady Pedagogicznej.

§ 54

Grupy uczniów (zespoły klasowe) mogą być nagradzane przez dyrektora szkoły dodatkowym zezwoleniem na wykorzystanie czasu przeznaczonego na zajęcia dydaktyczne na inne cele (np.: wyjście na imprezy rozrywkowe).

K A R Y

§ 55

1.      Za naruszenie statutu szkoły uczniowie mogą być karani :

1)      ustnym lub pisemnym upomnieniem wychowawcy klasy odnotowanym w dzienniku lekcyjnym,

2)      ustną lub pisemną naganą wychowawcy klasy odnotowaną w dzienniku lekcyjnym,

3)      ustnym lub pisemnym upomnieniem dyrektora szkoły odnotowanym w dzienniku lekcyjnym,

4)      ustną lub pisemną naganą dyrektora szkoły odnotowaną w dzienniku lekcyjnym,

5)      pozbawieniem prawa udziału w zajęciach pozalekcyjnych,

6)      pozbawieniem prawa udziału w organizowanych przez klasę lub szkołę imprezach rozrywkowych, wycieczkach itp.,

7)      pozbawieniem prawa wyborczego w samorządzie uczniowskim,

8)      przeniesieniem do innej klasy,

9)      przeniesieniem do innej szkoły,

10)  podaniem treści kary do wiadomości społeczności szkolnej.

2.      Kary pozbawiające uczniów możliwości korzystania z niektórych praw wymierzane są na czas określony nie dłuższy jak 6 miesięcy.

§ 56

1.      Kara pozbawienia prawa udziału  w zajęciach pozalekcyjnych wymierzona może być również przez nauczyciela prowadzącego te zajęcia lub wychowawcę klasy.

2.      Kara pozbawienia prawa udziału w organizowanych przez klasę lub szkołę imprezach rozrywkowych, wycieczkach itp.  może być wymierzona również przez wychowawcę klasy.

§ 57

1. Odwołania :

1)      od kary wymierzonej  przez wychowawcę klasy lub innego nauczyciela można odwołać się do dyrektora szkoły,

2)      odwołanie można kwestionować zarówno winę jak i wysokość kary,

3)      odwołania mają prawo wnosić :  ukarany uczeń, pokrzywdzeni przez ukaranego, wychowawca, pedagog szkolny, samorząd uczniowski, rodzice/prawni opiekunowie

4)      odwołanie można wnosić w terminie 7 dni od daty przedstawienia uczniowi decyzji i karze,

5)      organ do którego wniesiono odwołanie może zmienić wysokość kary lub uniewinnić ucznia,

6)      jeżeli odwołanie zmierzało do zmniejszenia kary lub uniewinnienia ucznia nie można w wyniku zastosowania procedury odwoławczej wymierzać kary bardziej dotkliwej,

§ 58

1. Naprawianie szkód materialnych :

1)      za szkody materialne spowodowane przez ucznia na terenie szkoły lub w trakcie wycieczek szkolnych odpowiada uczeń i Jego prawni opiekunowie

2)      jeżeli uczeń nieumyślnie spowodował szkodę materialną, może zostać zwolniony od naprawienia tej szkody,

3)      jeżeli szkoda powstała wskutek umyślnego działania, rażącego niedbalstwa bądź niewypełniania obowiązków przez ucznia, jest on zobowiązany do naprawienia szkody oraz rekompensaty na rzecz szkoły,

4)      rekompensata może mieć charakter prac naprawczych na rzecz szkoły,

5)      o sposobie i zakresie naprawienia szkód materialnych oraz o wysokości i rodzaju rekompensaty decyduje dyrektor szkoły,

§ 59

O przyznanej nagrodzie lub zastosowanej wobec ucznia karze szkoła informuje rodziców.

Rozdział  X

POSTANOWIENIA  KOŃCOWE

Szkoła używa pieczęci urzędowej, zgodnie z odrębnymi przepisami

Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentacje, zgodnie z odrębnymi przepisami.

Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.

§ 61

Statut obowiązuje wszystkich członków społeczności szkolnej: uczniów, rodziców/prawnych opiekunów, nauczycieli i pracowników szkoły.

§ 62

Za zaginione rzeczy wartościowe w tym telefony komórkowe i inne urządzenia elektroniczne szkoła nie ponosi odpowiedzialności finansowej. Wyżej wymienione rzeczy uczeń przynosi do szkoły na własną odpowiedzialność.

§ 63 (skreślony)

§ 64

Zmiana statutu :

1.      Wnioski w sprawie zmiany statutu lub jego części mogą składać :  dyrektor szkoły,  pięciu nauczycieli,  Rada Rodziców i  Samorząd  Uczniowski.

2.      Wniosek podlega rozpatrzeniu przez Radę Pedagogiczną, która przygotowuje projekt zmian i przekazuje go do uchwalenia Radzie Rodziców.

3.      Nowy statut wraz z uchwalonymi zmianami niezwłocznie przesyła się organowi prowadzącemu szkołę  oraz  Kuratorowi Oświaty  w celu  sprawdzenia jego zgodności z prawem.

 

Statut przyjęto do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej  dnia

 

 

 

 

Integralną częścią statutu stanowią następujące załączniki:

1.      załącznik nr 1 - Misja Szkoły

2.      załącznik nr 2 - Program Wychowawczy

3.      załącznik nr 3 - Regulamin Szkoły

4.      załącznik nr 4 - Regulamin Rady Pedagogicznej

5.      załącznik nr 5 - Szkolny System Oceniania

6.      załącznik nr 6 - Program Profilaktyki

7.      załącznik nr 7 - Strategia

 

 


Informację wytworzył lub odpowiada za treść Danuta Knapik dnia 19.11.2010 19:59
Opublikowana przez Ireneusz Maźniak dnia 19.11.2010 19:59. Odsłon 1017, Wersja 14