Załącznik do uchwały Nr XXVI/262/2000

Rady Miejskiej w Nysie z dnia 30 maja 2000r.

 

 

 

 

 

S T A T U T

GIMNAZJUM  NR 2 im. KARPATCZYKÓW  w  NYSIE

 

Dział  I

POSTANOWIENIA  OGÓLNE

Rozdział  1

Przepisy definiujące

 

§ 1.

 

1.      Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o:

      1)  Szkole - należy przez to rozumieć Gimnazjum nr 2 im. Karpatczyków w Nysie;

      2)  ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991r. o systemie
            oświaty (Dz.U. z 1996r., Nr 67, poz. 329 z późn. zm),

      3)  Statucie - należy przez to rozumieć Statut Gimnazjum nr 2 im. Karpatczyków
            w Nysie,

      4)  Dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, organach Samorządu Uczniowskiego, Radzie
            Szkoły i Radzie Rodziców - należy przez to rozumieć organy działające w szkole,

      5)  uczniach i rodzicach - należy przez to rozumieć uczniów Szkoły oraz ich rodziców
            lub  prawnych opiekunów,

      6)  wychowawcy - należy przez to rozumieć nauczyciela, którego szczególnej opiece
           wychowawczej powierzono jeden z oddziałów  w Szkole.

      7)  organie prowadzącym Szkołę - należy przez to rozumieć Gminę Nysa,

      8)  organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą - należy  przez to rozumieć
            Kuratora Oświaty w Opolu .

2.   Organem wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu postępowania administracyjnego,
       w stosunku do decyzji wydanych przez Dyrektora w sprawach z zakresu obowiązku
       szkolnego, jest Kurator Oświaty.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Rozdział  2

 

Nazwa Szkoły i inne informacje o Szkole

 

§2.

1.     Gimnazjum nr 2  im. Karpatczyków w Nysie jest szkołą publiczną.

2.      Siedziba Szkoły znajduje się w Nysie ul. B.Prusa 14.

 

§ 3.

 

Ustalona nazwa (Gimnazjum nr 2 im. Karpatczyków) używana jest przez Szkołę w pełnym brzmieniu.

§ 4.

 

1.      Szkoła może mieć własny hymn, godło i ceremoniał.

2.      Tekst hymnu i godła oraz zasady ceremoniału szkolnego określa Rada Pedagogiczna.

3.      W szkole obowiązuje jednolity strój uczniowski.

 

§ 5.

 

1.      Czas trwania cyklu kształcenia w Szkole wynosi 3 lata.

2.      Szkoła może prowadzić klasy sportowe, klasy plastyczne oraz klasy autorskie.

3.      Szkoła zapewnia uczniom możliwość korzystania z biblioteki i świetlicy szkolnej.

§ 6.

 

1.      Zasady i tryb postępowania w sprawie realizacji obowiązku szkolnego określają odrębne
      przepisy.

2.      Na zasadach określonych w ustawie Dyrektor może zezwolić uczniowi na indywidualny
      program lub tok nauki.

§ 7.

 

1.      Na zasadach określonych w art. 56 ustawy w Szkole mogą działać stowarzyszenia
      i organizacje, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych.

2.      Zasady funkcjonowania w Szkole związków zawodowych regulują odrębne przepisy.

§ 8.

 

1.      Szkoła jest jednostką budżetową.

2.      W Szkole mogą być tworzone środki specjalne.

3.      Szczegółowe zasady gospodarki finansowej Szkoły regulują odrębne przepisy.

§ 9.

 

1.     Szkoła używa pieczęci i stempli zgodnie z odrębnymi przepisami.

2.     Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację na zasadach określonych w odrębnych
      przepisach.

§ 10.

 

Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz zasady odpłatności za te czynności określają odrębne przepisy.

Rozdział  3.

 

Cele  i  zadania  Szkoły

 

§ 11.

 

1.      Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie oraz przepisach wydanych na jej
      podstawie, koncentrując się na prowadzeniu działalności dydaktycznej, wychowawczej
      oraz opiekuńczej.

2.      Szkoła stwarza warunki do wszechstronnego rozwoju uczniów, uwzględniając ich
      indywidualne zainteresowania i potrzeby, a także ich możliwości psychofizyczne.

 

§ 12.

 

Rodzice i nauczyciele na zasadach określonych w Statucie, współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.

§  13.

 

1.      W zakresie działalności dydaktycznej Szkoła w szczególności:

1)   umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
      ukończenia Szkoły,

2)   pomaga przyszłym absolwentom dokonać świadomego wyboru kierunku dalszego
      kształcenia,

3)   działa w kierunku rozwijania zainteresowań uczniów poprzez organizowanie kół
      zainteresowań, imprez sportowych, olimpiad i konkursów,

4)   zapewnia wszechstronną pomoc uczniom mającym trudności z opanowaniem treści
      programu nauczania.

 

2.      Szkoła zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania.

3.      Szkoła zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje wymagane w odrębnych
      przepisach.

§  14.

 

1.      Szkoła wspomaga wychowawczą rolę rodziny, wdrażany jest program wychowawczy.

2.      W zakresie działalności wychowawczej Szkoła w szczególności:

1) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizacji celów i zasad określonych
    w ustawie i przepisach do niej wykonawczych, w szczególności w Statucie, stosownie
    do warunków Szkoły i wieku uczniów.

2)  upowszechnia zasady tolerancji, wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości,

3)  kształtuje postawy patriotyczne (także w wymiarze lokalnym),

4)  sprzyja zachowaniom proekologicznym,

5)  umożliwia uczniom podtrzymanie tożsamości narodowej, etnicznej, językowej

     i religijnej,

6)  szanuje indywidualność uczniów i ich prawo do własnej oceny rzeczywistości,

7)  budzi szacunek do pracy poprzez dobrze organizowane prace na rzecz Szkoły

     i środowiska,

8)  wdraża do dyscypliny i punktualności.  

3.      Szkoła wypracowuje i realizuje program przeciwdziałania zagrożeniom społecznym
      młodego wieku. Realizuje się program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych
      uczniów oraz potrzeb danego środowiska.

§ 15.

 

1.      Szkoła sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz posiadanych
      możliwości.

2.      Wykonywanie zadań opiekuńczych polega w szczególności na:

1) ścisłym respektowaniu obowiązujących w szkołach ogólnych przepisów
     bezpieczeństwa i higieny,

2) sprawowaniu w formach indywidualnych opieki nad niektórymi, potrzebującymi takiej
    opieki uczniami.

§ 16.

 

1.      Opiekę nad uczniami przebywającymi w Szkole sprawują:

1)  podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych - nauczyciele prowadzący te zajęcia,

2)  podczas przerw - nauczyciele pełniący dyżury. 

2.      Opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem Szkoły, w tym w trakcie wycieczek
      organizowanych przez Szkołę, sprawują wyznaczeni nauczyciele oraz za zgodą
      Dyrektora, inne osoby dorosłe, w szczególności rodzice.

 

§ 17.

 

1.      Plan dyżurów nauczycielskich ustala Dyrektor, uwzględniając tygodniowy rozkład zajęć
       i możliwości kadrowe.

2.      Zasady organizacyjno - porządkowe pełnienia dyżurów nauczycielskich określa
       regulamin ustalony przez Dyrektora Szkoły.

 

§ 18.

 

Obowiązki opiekunów podczas wycieczek organizowanych przez Szkołę określają odrębne przepisy.

§ 19.

 

1.   Indywidualne formy opieki polegają w szczególności na:

      1) udzielaniu, w miarę możliwości finansowych Szkoły, doraźnej lub stałej pomocy

          finansowej,

      2) zapewnianiu możliwości korzystania z pomocy pedagoga szkolnego.

 

2.      Pomoc finansową, o której mowa w ust. 1 pkt. 1, można przyznać na zasadach
      określonych w odrębnych przepisach.

§ 20.

 

1.      Każdy oddział powierza się do  szczególnej opieki wychowawczej jednemu z nauczycieli
       uczących w tym oddziale.

2.      W miarę możliwości organizacyjnych Szkoły, w celu zapewnienia ciągłości pracy
       wychowawczej i jej skuteczności, wychowawca prowadzi oddział powierzony jego
       opiece wychowawczej przez pełny okres nauczania.

3.      Decyzję w sprawie obsady stanowiska wychowawcy podejmuje Dyrektor Szkoły.

4.      Dyrektor może dokonać zmiany na stanowisku wychowawcy:

-         z urzędu,

-         na pisemny wniosek dotychczasowego wychowawcy,

-         na pisemny wniosek co najmniej 2/3 rodziców uczniów danego oddziału.

 

5.      Wnioski, o których mowa w ust. 4 nie są dla Dyrektora wiążące. O sposobach
       ich załatwiania Dyrektor informuje wnioskodawcę w terminie 30 dni.

6.     Zadania wychowawcy określają dalsze postanowienia Statutu.

 

DZIAŁ   II

 

ZARZĄDZANIE  SZKOŁĄ

 

Rozdział 1

Zagadnienia  podstawowe

 

§ 21.

 

1.     Zadania i kompetencje organu prowadzącego Szkołę oraz organu sprawującego nad
      Szkołą nadzór pedagogiczny, w tym w szczególności zasady sprawowania nadzoru
      pedagogicznego oraz nadzoru nad działalnością Szkoły w sprawach administracyjnych
      i finansowych, określają odrębne przepisy.

2.     Organy, o których mowa w ust. 1, mogą ingerować w działalność Szkoły wyłącznie
      w zakresie i na  zasadach określonych w ustawie.

 

§ 22.

 

1.      Szkołą kieruje Dyrektor.

2.      Dyrektor kieruje Szkołą przy pomocy wicedyrektorów oraz osób zajmujących inne
      stanowiska kierownicze.

§ 23.

 

Kolegialnym organem Szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki jest Rada Pedagogiczna.

 

 

§ 24.

 

W Szkole działają też organy Samorządu Uczniowskiego oraz utworzona zgodnie
z unormowaniami ustawy i Statutu, Rada Rodziców.

 

§ 25.

 

1.      Działające w Szkole organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach
      planowanej i prowadzonej działalności.

2.      Celem stworzenia warunków do współdziałania, o których mowa w ust. 1, Dyrektor
      - nie rzadziej niż 2 razy w roku, organizuje spotkania z przewodniczącym Rady
      Rodziców, Samorządu Uczniowskiego. Radę Pedagogiczną reprezentuje specjalnie do
      tego wyznaczony przez Radę nauczyciel.

 

 

 

 

§ 26.

 

1.      Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwały Rady Rodziców, organu kolegialnego,
       Samorządu Uczniowskiego, jeżeli uchwała jest niezgodna z przepisami prawa -
       wyznaczając termin na wyeliminowanie stwierdzonych uchybień.

2.      O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie informuje organ sprawujący
       nadzór pedagogiczny, a w sprawach wymienionych w art. 34 a ust.1 ustawy - także
       organ prowadzący Szkołę.

3.      Po bezskutecznym upływie terminu, o którym mowa w ust. 1, uchwała traci moc
      w zakresie objętym ingerencją Dyrektora.

 

§ 27.

 

Sposób postępowania w sprawie wstrzymania uchwały Rady Pedagogicznej określa
art. 41 ust.3 ustawy.

§ 28.

 

Prowadzenie mediacji w sprawach spornych między działającymi w Szkole organami oraz podejmowanie ostatecznych rozstrzygnięć w tego rodzaju sprawach należy do Dyrektora.

 

§ 29.

 

Trybu, o którym mowa w przepisach poprzedzających, nie stosuje się do postępowań uregulowanych odrębnymi przepisami, w szczególności w sprawach:

1)  odpowiedzialności dyscyplinarnej,

2)  odpowiedzialności porządkowej,

3)  sporów ze stosunku pracy w zakresie objętym właściwością sądów pracy.

 

Rozdział   2

Dyrektor  szkoły

  

§ 30.

 

1.      Stanowisko dyrektora powierza i odwołuje z niego organ prowadzący Szkołę.

2.      Postępowanie w sprawach, o których mowa w ust.1 określają odrębne przepisy.

 

§ 31.

1.      Do zadań Dyrektora należy planowanie, organizowanie i nadzorowanie pracy Szkoły.

2.      Dyrektor w szczególności zabiega o stworzenie optymalnych warunków do realizacji
       zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych Szkoły.

 

§ 32.

 

Do właściwości Dyrektora należy w szczególności:

1.    w zakresie spraw bezpośrednio związanych z działalnością podstawową Szkoły:

       a)  przedkładanie Radzie Pedagogicznej do zatwierdzenia wyników klasyfikacji

            i promocji uczniów,

       b)  podejmowanie decyzji w sprawach przyjmowania uczniów do Szkoły, przenoszenia

            ich do innych klas lub oddziałów,

       c)  występowanie do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej

            szkoły,

       d)  sprawowanie nadzoru pedagogicznego na zasadach określonych w odrębnych
             przepi sach, w tym systematyczne hospitowanie lekcji i innych zajęć prowadzonych
             przez nauczycieli, prowadzenie dokumentacji hospitacji,

       e)  realizowanie zadań związanych z oceną pracy nauczycieli oraz opieką nad nauczy -

            cielami  rozpoczynającymi pracę w zawodzie, określonych w odrębnych przepisach,

       f)  organizowanie warunków dla prawidłowej realizacji Konwencji o Prawach Dziecka,

g) jest zobowiązany z urzędu występować w obronie praw nauczyciela, gdy ustalone dla  nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone (po pisemnym zgłoszeniu problemu przez nauczyciela),

2.    w zakresie spraw organizacyjnych:

       a)  przygotowywanie projektów planów Szkoły,

       b)  opracowywanie arkusza organizacyjnego Szkoły,

       c)  ustalenie tygodniowego rozkładu zajęć,

       d)  podanie szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników.

3.    w zakresie spraw finansowych:

       a)  opracowywanie planu finansowego Szkoły,

       b)  przedstawienie projektu planu finansowego do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej

            i Radzie Rodziców,

       c)  realizowanie planu finansowego w szczególności poprzez dysponowanie określonymi
     w nim środkami, stosownie do przepisów określających zasady gospodarki finansowej
     szkół,           

4.    w zakresie spraw administracyjno - gospodarczych oraz biurowych:

       a)  sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjno - gospodarczą Szkoły,

       b)  organizowanie wyposażenia Szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt szkolny,

       c)  organizowanie i nadzorowanie kancelarii Szkoły,

       d)  nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentów przez nauczycieli oraz
            prawidłowego wykorzystywania druków szkolnych,

       e)  organizowanie przeglądu technicznego obiektów szkolnych oraz prac
     konserwacyjno- remontowych ,

       f)  organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku szkolnego,

       g)  podejmowania działań umożliwiających obrót używanymi podręcznikami na terenie
      szkoły.

5. w zakresie spraw porządkowych, bhp i podobnych:

        a)  zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy,

        b)  egzekwowanie przestrzegania przez uczniów i pracowników ustalonego w Szkole

             porządku oraz dbałości o czystość i estetykę  Szkoły,

        c)  wykonywanie zadań dotyczących planowania obronnego, obrony cywilnej
             i powszechnej, samoobrony.

§ 33.

 

1.      Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Szkole nauczycieli
       i pracowników nie będących nauczycielami.

2.      W zakresie, o którym mowa w ust. 1, Dyrektor w szczególności:

1)  decyduje o zatrudnieniu i zwalnianiu nauczycieli oraz innych pracowników Szkoły,

2)  decyduje o przyznaniu nagród oraz wymierzaniu kar porządkowych nauczycielom

     oraz innym pracownikom Szkoły,

3) decyduje, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród
     i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Szkoły,

4)  określa zakres odpowiedzialności materialnej nauczycieli i innych pracowników

     Szkoły, zgodnie z przepisami Kodeksu pracy, po zapewnieniu ku temu niezbędnych

     warunków,

5)  współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi, w zakresie ustalonym

     odrębnymi przepisami, a w szczególności :

                  a) zasięga opinii w sprawach organizacji pracy Szkoły,

                  b) ustala:

                           -    regulaminy pracy, premiowania i nagradzania pracowników,

                       -        regulamin zakładowego funduszu świadczeń socjalnych,

6)  administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych, zgodnie z ustalonym

   regulaminem,

7)  może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły

          problemowo - zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powoływany przez

            dyrektora gimnazjum na wniosek zespołu.

 

§ 34.

 

Dyrektor jest przedstawicielem Szkoły na zewnątrz.

 

§ 35.

 

1.      Dyrektor jest Przewodniczącym Rady Pedagogicznej.

2.       Zadania związane z pełnieniem tej funkcji oraz tryb ich realizacji określają postanowienia
       Regulaminu działalności Rady Pedagogicznej.

 

§ 36.

 

1.     W wykonywaniu swoich zadań Dyrektor współpracuje z Radą Rodziców i Radą
      Pedagogiczną, rodzicami i  organami Samorządu Uczniowskiego.

2.     Dyrektor - poza przypadkami współdziałania w podejmowaniu czynności prawnych
      z podmiotami, o których mowa w ust.1, w szczególności:

1) przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne
    wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje
    o działalności Szkoły,

      2) składa Radzie Pedagogicznej okresowe sprawozdania z realizacji planów pracy Szkoły,

      3) udziela Radzie Rodziców informacji o działalności dydaktyczno - wychowawczej

          Szkoły.

 

Rozdział  3

 

Inne stanowiska  kierownicze

 

§ 37.

 

1.      W szkole tworzy się stanowiska wicedyrektorów.

2.      Jedno stanowisko wicedyrektora przypada na 12 oddziałów.

3.      Dyrektor Szkoły za zgodą organu prowadzącego, może tworzyć dodatkowe stanowiska
       wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.

 

 

§ 38.

 

1.      Stanowisko wicedyrektora powierza i odwołuje z niego Dyrektor, po zasięgnięciu opinii
      organu prowadzącego, oraz Rady Pedagogicznej.

2.      Szczegółowy zakres kompetencji Wicedyrektora określa Dyrektor, powierzając to
      stanowisko.

3.      W sytuacji, gdy Dyrektor nie może pełnić obowiązków służbowych, zakres zastępstwa
      wicedyrektora rozciąga się na wszystkie zadania i kompetencje Dyrektora.

 

Rozdział  4

Rada   Pedagogiczna

 

§ 39.

 

W Szkole działa Rada Pedagogiczna.

§ 40.

 

1.      W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole.

2.      W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą - z głosem doradczym - brać także udział inne
       osoby zaproszone przez jej Przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady
       Pedagogicznej.

3.      Przewodniczącym Rady jest Dyrektor.

4.      Zasady funkcjonowania Rady Pedagogicznej określa Regulamin działalności uchwalony
       przez Radę, normujący w szczególności następujące zadania:

1)  sposób przygotowywania, zwoływania, prowadzenia i dokumentowania zebrań Rady
     Pedagogicznej,

2)  wewnętrzną organizację Rady Pedagogicznej,

3)  kompetencje Przewodniczącego Rady Pedagogicznej,

4)  zasady dopuszczania do udziału w pracach Rady Pedagogicznej osób nie będących
     członkami tego organu Szkoły.

 

§ 41.

 

1.      Do dokumentacji stanowiących Rady Pedagogicznej Szkoły należy:

1)  zatwierdzanie planów pracy Szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców,

2)  zatwierdzenie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

3)  ustalenie - po uzyskaniu opinii Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców -
     szczegółowych kryteriów ocen zachowania ucznia, trybu i zasad ich ustalania
     oraz trybu odwoławczego w tym zakresie,

4)  podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
     w szkole po zaopiniowaniu przez Radę Rodziców,

5)  ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły,

6)  podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów,

7)  uchwalanie i nowelizowanie Regulaminu swojej działalności,

8)  ustalanie, w sytuacjach szczególnych, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, innego
     niż 45 minut - czasu trwania godziny lekcyjnej.

2.      Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności :

1)  powierzenie stanowiska  Dyrektora kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący
     Szkołę,

2)  przedłużenie powierzenia stanowiska dotychczasowemu Dyrektorowi.

3)  powierzenie innych stanowisk kierowniczych w Szkole oraz odwoływanie z tych
     stanowisk,

4)  organizację pracy Szkoły, zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
      i pozalekcyjnych,

5)  projekt planu finansowego Szkoły,

6)  wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

7)  propozycje Dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom prac i zajęć w ramach
     wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych,
     wychowawczych i opiekuńczych,

8)   podjęcie w Szkole działalności przez stowarzyszenia i organizacje, stosownie
      do art.56 ustawy,

9)  wnioskuje o powołanie doraźnych lub stałych komisji - w tym komisji do wniosków,
     która zbiera w trakcie Rady Pedagogicznej wnioski podlegające omówieniu,
     zatwierdzeniu i wyznaczeniu terminu ich realizacji oraz osób odpowiedzialnych za ich
     prawidłowy przebieg.

   10)   przygotowuje projekty nowelizacji Statutu Szkoły. 

3.      Dyrektor może wystąpić do Rady Pedagogicznej z prośbą o wydanie opinii w innej 

      sprawie.

4.      Rada Pedagogiczna ponadto:

1)  może wnioskować o odwołanie osób zajmujących stanowiska kierownicze w Szkole,

2)  deleguje swoich przedstawicieli do pracy w innych organach.

   

Rozdział 5

 

Rada  Rodziców

 

§ 42.

 

1.      W Szkole może działać Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.

2.      Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów Szkoły.

3.      Szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania Rady Rodziców, w tym szczegółowe
       zasady wyznaczania przedstawicieli rodziców do pracy w innych organach określa
       regulamin działalności Rady Rodziców.

4.      Regulamin, o którym mowa w ust. 3 uchwalony przez Radę Rodziców, nie może być
       sprzeczny ze Statutem.

5.      Dyrektor zapewnia Radzie Rodziców organizacyjne warunki działania oraz stale
      współpracuje z Radą Rodziców - osobiście lub przez wyznaczonego nauczyciela.

 

§ 43.

 

1.      Zgromadzenie ogółu rodziców zwołuje:

1)  w sprawie ustalenia zasad tworzenia Rady Rodziców - Dyrektor,

2)  w innych sprawach, w szczególności celem nowelizacji zasad tworzenia Rady
     Rodziców - właściwy organ Rady Rodziców.

2.     Zwołanie zgromadzenia ogółu rodziców polega na zawiadomieniu rodziców o celu,
      miejscu oraz pierwszym i ewentualnym drugim terminie Zgromadzenia. W razie gdy
      Zgromadzenie zwołuje organ Rady Rodziców, odrębnie zawiadamia o tym Dyrektora.

3.     Drugi termin Zgromadzenia ogółu rodziców może zostać wyznaczony w tym samym dniu
      na wypadek braku quorum w pierwszym terminie.

§ 44.

 

1.     Zgromadzenie ogółu rodziców prowadzi organ zwołujący.

2.     Obrady Zgromadzenia ogółu rodziców są utrwalone w formie protokołu, zawierającego
      co najmniej:

      1) termin i miejsce Zgromadzenia,

      2) stwierdzenie prawomocności Zgromadzenia (quorum), a także braku prawomocności
          Zgromadzenia w pierwszym terminie,

      3) listę rodziców uczestniczących w Zgromadzeniu oraz listę innych uczestników
          Zgromadzenia,

      4) przyjęty porządek obrad,

      5) treść podjętych uchwał,

      6) podpisy prowadzącego i protokolanta.

 

§ 45

 

1.     Uchwały Zgromadzenia ogółu rodziców podejmowane są zwykłą większością głosów,
      a w głosowaniu jawnym, w obecności co najmniej połowy rodziców - w pierwszym
      terminie Zgromadzenia.

2.     W drugim terminie Zgromadzenia uchwały są podejmowane przez obecnych
      w Zgromadzeniu.

3.    Zwykła większość głosów jest to taka liczba głosów „za", która przewyższa o co najmniej
     jeden głos liczbę głosów „przeciw". Głosy „wstrzymujące się" są pomijane.

 

§  46

 

1.      Rada Rodziców może występować do innych organów Szkoły z wnioskiem i opiniami
      dotyczącymi wszystkich spraw Szkoły, a w szczególności:

                 1)  w sprawie utworzenia Rady Szkoły,

                 2)  w sprawach określonych w Statucie.

 

§ 47.

 

1.     Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych
      źródeł, przeznaczane na wspieranie statutowej działalności Szkoły (Fundusz Rady
      Rodziców).

2.     Zasady wydatkowania środków Funduszu określa Regulamin działalności Rad
      Rodziców.

3.     W miarę możliwości Dyrektor udziela pomocy w obsłudze finansowej Funduszu.

 

 

Rozdział  6

 

Samorząd  Uczniowski

 

§ 48

 

Wszyscy uczniowie Szkoły tworzą z mocy prawa Samorząd Uczniowski.

 

 

§  49.

 

1.   Organy Samorządu Uczniowskiego są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów Szkoły.

2.      Organami Samorządu Uczniowskiego są:

1)  Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego,

2)  Rada Samorządu Uczniowskiego.

3.      Przewodniczący reprezentuje organy Samorządu Uczniowskiego, w szczególności wobec
      organów Szkoły

§  50.

 

1.     Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego określa Regulamin
      Samorządu Uczniowskiego, uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym,
      tajnym i powszechnym.

2.     Dyrektor zapewnia organizacyjne warunki uchwalenia pierwszego Regulaminu
      Samorządu Uczniowskiego oraz przygotowuje jego projekt, skonsultowany z uczniami
      poszczególnych oddziałów.

3.     Warunki organizacyjne uchwalania Regulaminu Samorządu Uczniowskiego oraz
      wprowadzania w nim zmian zapewnia, w porozumieniu z Dyrektorem, opiekun
      Samorządu.

4.      Regulamin Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczny ze Statutem.

 

§  51.

 

1.      Zgromadzenie ogółu uczniów zwołuje:

1)  w sprawie uchwalenia pierwszego Regulaminu Samorządu Uczniowskiego - Dyrektor,

2)  celem uchwalenia kolejnego lub nowelizacji Regulaminu Samorządu Uczniowskiego -

     właściwy organ Samorządu Uczniowskiego.

2.      Zwołanie Zgromadzenia ogółu uczniów polega na zawiadomieniu uczniów o celu,
       miejscu oraz pierwszym i ewentualnie drugim terminie Zgromadzenia.

3.      Drugi termin Zgromadzenia ogółu uczniów może zostać wyznaczony w tym samym dniu
       na wypadek braku quorum w pierwszym terminie.

4.      Zgromadzenie ogółu uczniów prowadzi organ zwołujący.

5.      Obrady Zgromadzenia ogółu uczniów są utrwalane w formie protokołu, zawierającego
      co najmniej:

      1) termin i miejsce Zgromadzenia,

      2) stwierdzenie prawomocności Zgromadzenia (quorum), a także braku prawomocności
          w pierwszym terminie, jeśli taka sytuacja miała miejsce,

      3) listę uczniów uczestniczących w Zgromadzeniu oraz listę innych uczestników
          Zgromadzenia,

      4) przyjęty porządek obrad,

      5) treść podjętych uchwał,

      6) podpisy prowadzącego i protokolanta.

6.  Uchwały Zgromadzenia ogółu uczniów w sprawie Regulaminu Samorządu Uczniowskiego
      podejmowane są zwykle większością głosów, w głosowaniu   jawnym, przy udziale
      w głosowaniu co najmniej połowy uczniów - w pierwszym terminie Zgromadzenia.

7.     W drugim terminie Zgromadzenia uchwały są podejmowane przez obecnych
      w Zgromadzeniu

8.      Zwykła większość głosów jest to taka liczba głosów „za", która przewyższa
      o co najmniej jeden głos liczbę głosów „przeciw". Głosy „wstrzymujące się" są pomijane.

 

§  52.

 

1.      Ogół uczniów może uchwalić lub znowelizować Regulamin Samorządu Uczniowskiego
       w drodze cząstkowych głosowań uczniów na zebraniach w poszczególnych oddziałach.

2.      Przepisy § 51 stosuje się odpowiednio i z uwzględnieniem modyfikacji w przypadku
      uchwalania pierwszego Regulaminu:

1)  zebrania odbywają się wyłącznie w jednym terminie, bez względu na frekwencję,

2)  zwołującym i prowadzącym zebranie jest wychowawca,

3)  zbiorcze wyniki głosowania ustala Dyrektor, na podstawie sporządzanych przez
     prowadzących, protokołów głosowań cząstkowych.

 

§  53.

 

Szczegółowe kompetencje i zasady organizowania Zgromadzenia ogółu uczniów oraz podejmowania uchwał przez ogół uczniów poza Zgromadzeniem normuje Regulamin Samorządu Uczniowskiego.

§  54.

 

Dyrektor zapewnia organom Samorządu Uczniowskiego organizacyjne, w tym lokalowe, warunki działania oraz stale współpracuje z tymi organami poprzez opiekuna Samorządu.

 

§  55

 

 1.      Samorząd Uczniowski może przedstawić Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej
       i Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, a w szczególności
       dotycz acych takich podstawowych  praw uczniów jak:

1)  prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem
     i stawianymi wymaganiami,

2)   prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

3)   prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
      proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania
      własnych zainteresowań,

4)   prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,

5)   prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej
      oraz rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,
      w porozumieniu z Dyrektorem,

6)   prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

2.      Samorząd Uczniowski ponadto:

1)   może występować z wnioskiem w sprawie utworzenia Rady Szkoły,

2)   wydaje opinie w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów,

3)   może wyrażać opinię w sprawie oceny pracy nauczyciela,

4)   występuje w sprawach określonych w Statucie.

 

 

 

 

 

 

 

 

DZIAŁ III

 

ORGANIZACJA   SZKOŁY

 

Rozdział  1

 

Planowanie  działalności Szkoły

 

§  56.

 

1.        Okresem przeznaczonym na realizację materiału programowego jednej klasy jest rok
       szkolny.

2.        Zajęcia dydaktyczno - wychowawcze w roku szkolnym dzielą się na dwa okresy
       (semestry)

          A)  I  - od dnia rozpoczęcia zajęć dydaktyczno - wychowawczych we wrześniu
               do dnia posiedzenia Rady Klasyfikacyjnej za I semestr,

          B)  II - od poniedziałku wypadającego bezpośrednio po Radzie Klasyfikacyjnej
               kończącej I semestr do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno -
               wychowawczych.

3.        Termin rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw
       świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy o organizacji roku
       szkolnego.

§  57.

 

Podstawę organizacji pracy Szkoły w danym roku szkolnym stanowią:

1)  plan pracy Szkoły,

2)  arkusz organizacyjny szkoły,

3)  tygodniowy rozkład zajęć.

§  58.

 

1.      Plan pracy Szkoły określa w szczególności podstawowe założenia pracy dydaktyczno -
      wychowawczej.

2.      Plan pracy Szkoły przygotowuje Dyrektor, a zatwierdza  po uprzednim zaopiniowaniu
      przez Radę Pedagogiczną.

§  59.

 

1.      Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki określa arkusz organizacyjny
      Szkoły opracowany przez Dyrektora, na podstawie planu nauczania.
      Arkusz organizacyjny Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę.

2.      W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników
      Szkoły, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbą godzin, w tym kół
      zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych
      przez organ prowadzący Szkołę.

§  60.

 

Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych
i wychowawczych  określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez Dyrektora na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego Szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia
i higieny pracy.

 

§  61.

 

Zasady tworzenia, treść i sposób realizacji planu finansowego określają odrębne przepisy.

 

Rozdział  2

 

Formy prowadzenia działalności dydaktyczno - wychowawczej.

 

§  62.

 

1.      Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze, prowadzone
       w systemie klasowo - lekcyjnym.

2.      Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

§  63.

 

1.      Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy
      w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów
      obowiązkowych, określonych planem nauczania i programem wybranym z zestawu
       programów dla danej klasy dopuszczonych do użytku szkolnego.

2.      Przeciętna liczba uczniów w oddziale nie powinna być większa niż 28.

3.      Dyrektor corocznie decyduje o tym, na jakich zasadach - ze względu na konieczność
      stworzenia specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa  dojdzie do podziału oddziałów
      w grupach.

4.      Przy podejmowaniu decyzji, o której mowa w ust. 3 należy uwzględniać zasad
      wynikające z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania oraz wysokości środków
      finansowych posiadanych przez Szkołę.

 

§  64.

 

1.      Niektóre zajęcia obowiązkowe, koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą
      być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w grupach oddziałowych,
      międzyoddziałowych, międzyszkolnych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.

2.      Zajęcia, o których mowa w ust. 1 są organizowane w ramach posiadanych przez Szkołę
      środków finansowych.

3.      Liczba uczestników kół i zespołów zainteresowań oraz innych zajęć nadobowiązkowych
       finansowanych z budżetu Szkoły nie może być niższa niż 15 uczniów. Liczba
       uczestników zajęć gimnastyki korekcyjno - kompensacyjnej nie powinna przekraczać
      12 osób.

4.      Integracyjną częścią działalności wychowawczej Szkoły są wycieczki i inne formy
      turystyki.

1)  Przy organizacji i przeprowadzaniu wycieczek współdziałają nauczyciele, rodzice
      i uczniowie.

      2)  Kierownikiem wycieczki może być wychowawca klasy lub inny nauczyciel. Funkcję
           opiekunów winni pełnić nauczyciele bądź rodzice uczniów.

      3)  Koszty kierownika i opiekunów wycieczek pokrywają rodzice uczestników wycieczek.

      4)  Rodzice, którzy zadeklarowali udział swojego dziecka w wycieczce, a następnie
           deklarację tę wycofali, zobowiązani są do pokrycia strat, jakie powstały z tego tytułu.

      5)  Rodzice zobowiązani są do zapewnienia bezpieczeństwa uczniów biorących udział
           w wycieczce w drodze na miejsce zbiórki i z powrotem.

      6)  Uczniowie, którzy nie uczestniczą w wycieczce klasowej, organizowanej w czasie
           zajęć szkolnych zobowiązani są do udziału w zajęciach razem z klasą równoległą,
           wskazaną przez dyrektora, w porozumieniu z wychowawcą.

      7)  Wypełnioną kartę wycieczki wychowawca (organizator) oddaje dyrektorowi szkoły:

            a)  w przypadku wycieczki krajowej na 3 dni wcześniej,

            b)  w przypadku wycieczki zagranicznej na 1 miesiąc wcześniej.

 

Rozdział  3

 

Świetlica  szkolna

 

§  65.

 

1.      Pozalekcyjną formą wychowawczo - opiekuńczej działalności Szkoły jest  świetlica.

2.      Ze świetlicy mogą korzystać uczniowie, którzy ze względu na dojazd do Szkoły muszą
      dłużej przebywać w Szkole, a także, za zgodą pracownika świetlicy inni uczniowie.

 

§  66.

 

1.      Do zadań świetlic należy w szczególności:

1) organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej,
    przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej,

2) organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form wychowania fizycznego,
    mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny,

3)  ujawnienie i rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień, organizowanie zajęć
     w tym zakresie,

4)  stworzenie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnej rozrywki
    oraz kształtowanie nawyków kultury życia codziennego,

5)  upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej; kształtowanie nawyków higieny
     i czystości oraz dbałości o zachowanie zdrowia,

6)  współdziałanie z rodzicami i nauczycielami uczestników.

7)  opieka nad uczniami zwolnionymi z zajęć religii.

 

§  67.

 

1.      Zajęcia świetlicowe prowadzone są w grupach wychowawczych, liczących minimum
      25 uczniów.

2.   Świetlica jest czynna w każdym dniu zajęć szkolnych od godz. 7³⁰ do godz. 15³⁰,
      lub w innych  godzinach ustalonych z Dyrektorem (w zależności od potrzeb szkoły).

 

§  68.

 

Zajęcia prowadzone w świetlicy realizuje się zgodnie z rocznym  planem pracy Szkoły.

 

§  69.

 

Szczegółowe zasady korzystania ze świetlicy określa Regulamin ustalony przez Dyrektora Szkoły.

 

 

Rozdział  4.

 

Biblioteka  szkolna

 

§   70.

 

1.   Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i zainteresowań
      uczniów, zadań dydaktyczno - wychowawczych Szkoły, doskonaleniu warsztatu
      nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz, w miarę
      możliwości, wiedzy o regionie.

 2. W skład biblioteki wchodzą:

                        1)  wypożyczalnia,

                        2)  czytelnia,                       

§  71.

 

Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice,

a także - za zgodą dyrektora - inne osoby.

  sp;          materiałów na lekcje,

        6)  dbałość o urządzanie lokalu i zaopatrzenie w sprzęt i pomoce,

        7) inwentaryzacja i zabezpieczenie zbiorów,

        8)  opracowanie regulaminów wypożyczalni i czytelni - regulaminy te podlegają
             zatwierdzeniu przez dyrektora,

 

§  73.

 

1.      Biblioteka jest czynna w każdym dniu zajęć szkolnych.

2.      Godziny pracy biblioteki ustala Dyrektor, dostosowując je do tygodniowego rozkładu
      zajęć, w szczególności w sposób umożliwiający dostęp do jej zbiorów w czasie trwania
      zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu.

 

§  74.

 

Szczegółowe zasady korzystania z biblioteki określa Regulamin ustalony przez Dyrektora Szkoły.

 

 

 

Rozdział  5

 

Warunki bezpiecznego przebywania w szkole.

 

§   75.

 

 1.      Uczeń ma prawo do:

-        właściwie organizowanego procesu kształcenia i bezpiecznych warunków pobytu
      w szkole,

-         poszanowania swojej godności i dobrego imienia,

-         udziału w zagospodarowaniu powierzonej im sali lekcyjnej wg własnego projektu
      uzgodnionego z wychowawcą,

-        odpoczynku podczas przerwy.

• Uczeń ma obowiązek:

-         przestrzegania prawa szkolnego,

-         chronienia własnego życia i zdrowia,

-         przeciwdziałania zagrożeniom życia i zdrowia innych,

-         stosowania się do zasad kultury współżycia wobec kolegów, nauczycieli i innych
      osób,

-         oczekiwania na rozpoczęcie lekcji tylko w klubie lub czytelni; przebywanie
       na korytarzach szkolnych w czasie lekcji  jest niedozwolone,

-         niezwłocznego zgłaszania nauczycielowi wszystkich uszkodzeń sprzętu lub
       pomocy dydaktycznych.

 

DZIAŁ IV

 

NAUCZYCIELE  I  INNI  PRACOWNICY  SZKOŁY

 

Rozdział  1.

 

Zagadnienia  podstawowe.

 

§  76.

 

1.      W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników:  administracyjnych, technicznych
       i pracowników obsługi.

2.      Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników Szkoły określają odrębne
       przepisy.

§  77.

 

Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników Szkoły oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy.

 

 

 

 

 

 

 

 

Rozdział  2.

 

Zakres  zadań  nauczycieli  -  przepisy  ogólne.

 

§  78.

1.      Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
      ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, a także
      o szanowanie godności osobistej uczniów.

2.      Obowiązkiem każdego nauczyciela jest bezstronne i obiektywne ocenianie
      oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów.

3.      Nauczyciele poszczególnych przedmiotów i wychowawcy są zobowiązani poinformować
      ucznia o przewidywanych dla niego ocenach okresowych (rocznych). O przewidywanych
      ocenach należy poinformować ucznia i jego rodziców (najpóźniej na 7 dni) przed
      zakończeniem rocznych zajęć dydaktyczno - wychowawczych.

4.      Wychowawcy zobowiązani są na początku roku szkolnego poinformować rodziców
       i uczniów o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz
       o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
       zachowania.

§  79.

 

1.      Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno - wychowawczą i opiekuńczą oraz jest
      odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece
      uczniów.

2.      W ramach realizacji zadań pedagogicznych nauczyciel przede wszystkim:

1)  sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami oraz odpowiada, na zasadach
     określonych w przepisach odrębnych, za ich życie, zdrowie i bezpieczeństwo.

2)  zapewnia prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, w szczególności poprzez:                     

                          a) realizację programów nauczania i standardów nauczania,

                          b) stosowanie właściwych metod nauczania,

                          c) systematyczne przygotowywanie się do zajęć

                          d) pełne wykorzystywanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć,

                          e) właściwe prowadzenie pozostającej w jego gestii dokumentacji       

                              działalności pedagogicznej,

3)  dba o pomoce dydaktyczno - wychowawcze i sprzęt szkolny,

4)  wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności oraz zainteresowania,

5)  udziela uczniom pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu
     o rozpoznane potrzeby uczniów.

§  80.

 

Nauczyciele obowiązkowo uczestniczą w pracach Rady Pedagogicznej.

 

§  81.

 

Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy także permanentne doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej,
w szczególności poprzez:

         1)  pracę własną,

         2)  udział w pracach zespołu przedmiotowego i wychowawczego,

         3)  korzystanie z pozaszkolnych form wspierania działalności pedagogicznej,

         4) udział w formach Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli (WDN).

§  82.

 

Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy.

 

§  83.

 

1.      Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą
      tworzyć zespoły przedmiotowe.

2.      Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez Dyrektora przewodniczący
      zespołu.

3.      Zespół przedmiotowy pracuje wg planu sporządzonego na dany rok szkolny, zgodnie
       z ustaleniami planu pracy Szkoły.

4.      Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują:

1)  zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji
     programów nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych,
     a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programu nauczania,

2)  wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów
     badania wyników nauczania,

3)  organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa
     metodycznego dla początkujących nauczycieli,

4)  współdziałania w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych,
     warsztatów szkolnych a także w uzupełnianiu ich wyposażenia,

5) wspólne opiniowanie przygotowywanych w szkole autorskich, innowacyjnych
     i eksperymentalnych programów nauczania.

5.      Dyrektor, pedagog i dwóch nauczycieli może tworzyć zespół kierowniczy.

6.      Zadania zespołu kierowniczego :

• - organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli (WDN) -
  (na wniosek dyrektora może zostać w szkole powołany lider WDN),
• -współpraca z władzami szkoły w podejmowaniu ważnych decyzji w sprawach
  organizacyjnych szkoły,
• - przeprowadzanie diagnozy i zespołowej ewaluacji funkcjonowania różnych
  obszarów życia szkoły oraz przedstawianie jej wyników na posiedzeniach Rady
  Pedagogicznej.

 

 

Rozdział  3

 

Zakres  zadań  wychowawcy.

 

§  84.

 

1.     Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,
        a w szczególności :

1)  tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się
     oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,

2)  inspirowanie i wspomaganie działań zespołów uczniów,

3)  podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów
     oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,

4)  plan pracy wychowawczej napisany w oparciu o  szkolny plan wychowawczy.

 2.   Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust.1:

1) otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,

2) wspólnie z uczniami i ich rodzicami:

          a) planuje i organizuje różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki
              i integrujące zespół uczniowski,

          b) ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji   

              wychowawcy.

3) zapoznaje rodziców i uczniów z obowiązującymi w Szkole zasadami oceniania,
    klasyfikowania i promowania uczniów,

4) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie (oddziale), uzgadniając z nimi
    i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych
    uczniów, którym z racji szczególnych uzdolnień albo z powodu napotykanych trudności
    i niepowodzeń szkolnych potrzebne jest zapewnienie indywidualnej opieki.

5) utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:

           a)  poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci,

           b) współdziałania z rodzicami, zwłaszcza okazywania im pomocy w ich
               działaniach wychowawczych wobec dzieci oraz otrzymywania od rodziców
               pomocy w swoich działaniach,

           c) włączania ich w sprawy życia klasy i Szkoły,

6) współpracuje z pedagogami szkolnymi i innymi specjalistami świadczącymi
    kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych
    oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.

3.   Organizację i formy udzielania na terenie Szkoły pomocy, o której mowa w ust.2 pkt. 6,
       określają przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej
       i pedagogicznej.

§  85.

 

1.      Realizując zadania wymienione w § 84 ust.2 pkt. 5, wychowawca w szczególności
       spotyka się z rodzicami uczniów.

2.      Szczegółowe zasady informowania rodziców o bieżących i okresowych wynikach
       w nauce ich dzieci ustala dyrektor Szkoły.  

 

§  86.

 

1.      Wychowawcy oddziałów równoległych mogą tworzyć zespoły wychowawcze.

2.      Pracą zespołu wychowawczego kieruje, powołany przez dyrektora przewodniczący
      zespołu.

3.      Zadaniem zespołów wychowawczych jest koordynowanie oddziaływań wychowawczych.

 

 

Rozdział  4

 

Zakres zadań pedagoga szkolnego.

 

§  87.

 

1.      Do zakresu działania pedagoga szkolnego należy w szczególności:

      1)  rozpoznawanie warunków rodzinnych, zdrowotnych , materialnych i psychofizycznych
           uczniów,

2)  udzielanie indywidualnej i zespołowej pomocy terapeutycznej potrzebującym tego
     uczniom,

3)  prowadzenie spraw z zakresu pomocy materialnej dla uczniów,

4)  kierowanie uczniów na badania specjalistyczne,

5)  inspirowanie oraz przeprowadzanie innych niż wymienione w przepisach
     poprzedzających, form działania o charakterze profilaktycznym, socjalizacyjnym
     i resocjalizacyjnym,

6)  udzielanie rodzicom porad ułatwiających rozwiązywanie przez nich trudności
     w wychowywaniu własnych dzieci,

7)  udzielanie pomocy wychowawcom i pozostałym nauczycielom w ich pracy z uczniami
     sprawującymi trudności wychowawcze. 

2.      Pedagog szkolny opracowuje na każdy rok szkolny ramowy plan pracy, zatwierdzany
      przez dyrektora po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.

3.      Pod koniec każdego semestru pedagog szkolny składa sprawozdanie ze swojej pracy.

4.      Pedagog szkolny dokumentuje swoją działalność na zasadach określonych w odrębnych
      przepisach.

5.      W ramach realizacji swoich zadań pedagog szkolny, w  szczególności:

           1)  może przeprowadzać wywiady środowiskowe,

           2)  może korzystać z dokumentów pozostających w gestii Szkoły,

           3)  współdziała z odpowiednimi placówkami oświatowymi, sądowymi, policją

                i stosownie do potrzeb, innymi podmiotami,

           4)  może koordynować prace z zakresu orientacji zawodowej,

     5)  zwraca uwagę na przestrzeganie postanowień Konwencji Praw Dziecka,

     6)  pedagog realizuje działania we współdziałaniu z nauczycielami, rodzicami, pielęgniarką,

          organami szkoły i instytucjami pozaszkolnymi oraz Poradnią Psychologiczno -       

          Pedagogiczną,

     7)  Pedagog szkolny prowadzi dokumentację:

-         dziennik pedagoga,

-         teczki indywidualne uczniów, zawierające dokumentację badań.

 

 

Rozdział  5.

 

Rzecznik  Praw  Ucznia

 

§  88.

 

Rzecznik praw ucznia to organ powołany do ochrony uczniów - ich wolności i praw zagwarantowanych w dokumentach międzynarodowych i aktach prawnych wydanych przez Sejm oraz Ministerstwo Edukacji Narodowej.

  

§  89.

 

Rzecznik praw ucznia wybierany jest z grona nauczycieli przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym  i powszechnym na kadencję trwającą jeden rok od dnia wyborów.

 

§  90.

 

Wybory na Rzecznika przeprowadza się jednocześnie z wyborami na przewodniczącego samorządu.

§  91.

 

Wybory są ważne, gdy liczba oddanych głosów wybrała co najmniej 50 % + 1 liczby uczniów uprawnionych do głosowania.

§  92.

 

Kompetencje i obowiązki Rzecznika Praw Ucznia:

1)  Rzecznik Praw Ucznia to należny organ Samorządu Uczniowskiego,

2)  do kompetencji Rzecznika Praw Ucznia należy występowanie w imieniu uczniów
     w przypadku łamania ich praw,

3)  do obowiązków Rzecznika należy obrona praw ucznia wobec nauczycieli oraz organów
     władzy szkolnej,

4)  każdy uczeń  ma prawo złożyć do Rzecznika ucznia skargę dot. łamania jego praw,

5)  skargi winny być składane pisemnie,

6)  Rzecznik Praw Ucznia ma obowiązek w terminie 7 dni ustosunkować się do wniosku
     ucznia. W przypadku niestwierdzenia pogwałcenia praw Rzecznik odmawia podjęcia
     działań w sprawie, podając uzasadnienie. Odmowa winna być przedstawiona na piśmie, 

7)  Rzecznik Praw Ucznia ma obowiązek zachować dyskrecję, jeśli wymaga tego dobro
     sprawy, w której podjął się mediacji. W szczególności nie wolno mu podawać nazwiska
     wnioskodawcy, jeśli wnioskodawca sobie tego nie życzy,

8)  Rzecznik za zgodą wnioskodawcy ma prawo do zbierania informacji dot. sprawy, w której
     podejmuje się obrony praw ucznia,

9)  w przypadku, gdy sprawa dotyczy łamania praw ucznia bądź grupy uczniów przez
     konkretnego nauczyciela, rzecznik ma prawo, za zgodą wnioskującego, podjąć rozmowy
     z tym nauczycielem,

10)  w przypadku braku możliwości bezpośredniego załatwiania sprawy z nauczycielem,
       a także we wszystkich innych przypadkach Rzecznik Praw Ucznia powinien zwrócić się
       o pomoc do Dyrekcji, może również odwołać się do Rady Pedagogicznej oraz Rzecznika
       Praw Ucznia przy Kuratorium.

 

 

DZIAŁ  V

U C Z N I O W I E

 

Rozdział  1

 

Zasady  rekrutacji  uczniów

 

§  93.

 

1.      Szkoła prowadzi rekrutację uczniów w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.

2.      Warunkiem przyjęcia jest świadectwo ukończenia szkoły podstawowej.

 

§  94.

1.      Do szkoły przyjmuje się:

       1)  z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły,

       2)  na prośbę rodziców (opiekunów prawnych) - dzieci zamieszkałe poza obwodem
            Szkoły, jeśli w odpowiedniej klasie są wolne miejsca.

 2.   W przypadku, gdy liczba kandydatów zamieszkałych poza obwodem danego gimnazjum
       jest większa niż liczba wolnych miejsc, którymi dysponuje gimnazjum, kandydatów
       przyjmuje się na podstawie kryteriów uwzględniając :

         1) laureatów konkursów o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim,

         2) liczbę punktów możliwych do uzyskania za wyniki sprawdzianu przeprowadzonego

             w ostatnim roku szkoły podstawowej.

 3.      Do klasy programowo wyższej gimnazjum przyjmuje się ucznia na podstawie:

         1) świadectwa ukończenia klasy programowo niższej w szkole publicznej lub szkole
             niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej tego samego typu oraz odpisu
             arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł,

         2) pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych na
             warunkach określonych w odrębnych przepisach, w przypadku przyjmowania:

     a)    do gimnazjum ucznia, który spełnia obowiązek szkolny poza szkołą na podstawie
          art.16 ust.8 ustawy.

 4.      Istnieje możliwość utworzenia klas, w których  realizowane są dodatkowe godziny
       (z puli godzin do dyspozycji dyrektora):

 

Lp.	TYP KLASY	ZAJĘCIA ROZSZERZONE
1.	POLONISTYCZNA	Zwiększona ilość godzin języka polskiego.
2.	MATEMATYCZNA	Zwiększona ilość godzin matematyki.
3.	PLASTYCZNA	Zwiększona ilość godzin plastyki.
4.	TURYSTYCZNA	Zwiększona ilość godzin geografii.
5.	EKOLOGICZNA	Zwiększona ilość godzin biologii i chemii.
6.	EUROPEJSKA	Zajęcia dodatkowe z języka francuskiego.
7.	INFORMATYCZNA	Zwiększona ilość godzin informatyki.
8.	JĘZYKOWA Z ANGIELSKIM	Zwiększona ilość godzin z j. angielskiego.
9.	JĘZYKOWA Z NIEMIECKIM	Zwiększona ilość godzin z j. niemieckiego.
10.	DWUJĘZYCZNA z angielskim	j. angielski - kontynuacja, dodatkowo j. niemiecki
11.	DWUJĘZYCZNA z niemieckim	j. niemiecki - kontynuacja, dodatkowo j. angielski
12.	DWUJĘZYCZNA	j. angielski - kontynuacja, dodatkowo j. francuski
13.	DWUJĘZYCZNA	j. niemiecki - kontynuacja, dodatkowo j. francuski
14.	SPORTOWA	- lekka atletyka, - piłka nożna, - piłka siatkowa
15.	OGÓLNA	Możliwość rozwijania zainteresowań w ramach zajęć pozalekcyjnych dla uczniów, którzy jeszcze nie mają sprecyzowanych zainteresowań.

 

 

 

 

5.      Przyjęcie do Szkoły dziecka spoza obwodu wymaga zawiadomienia dyrektora szkoły,
      w której obwodzie dziecko mieszka.

6.   O przyjęciu uczniów spoza obwodu decyduje Dyrektor.

 

Rozdział  2.

 

Prawa i obowiązki ucznia.

 

§  95.

 

1.      Uczeń ma w szczególności prawo do:

1)  właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
           umysłowej,

2)  opieki wychowawczej i warunków pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo,
           ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę
           i poszanowanie jego godności,

3)  korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej, zgodnie z odrębnymi przepisami,
          w miarę możliwości finansowych szkoły,

4)  życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno - wychowawczym,

5)  swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia Szkoły
           a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób,

6)  rozwijania  zainteresowań, zdolności i talentów,

7)  sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli
           postępów w nauce,

8)  pomocy w przypadku trudności w nauce,

      9)  korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego,

    10)  korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru
           biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,

    11)  wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania
           w organizacjach działających w Szkole.

2.      Nauczyciel ma obowiązek powiadamiania uczniów z co najmniej tygodniowym
      wyprzedzeniem o terminie sprawdzianów obejmujących partię materiału z więcej niż
      z trzech jednostek lekcyjnych. Termin planowanego sprawdzianu nauczyciel zapisuje
      w dzienniku.

3.      W ciągu dnia może odbyć się tylko jeden sprawdzian, a w ciągu tygodnia nie więcej
       niż trzy.

4.      Lekcje powtórzeniowe, obejmujące cały dział materiału połączone z odpytywaniem
      uczniów z tego materiału, traktowane są na równi ze sprawdzianami wymienionymi

      w pkt. 2.

5.      Nauczyciel ma obowiązek podania i omówienia rezultatów sprawdzianu w terminie
      dwóch tygodni od dnia jego przeprowadzenia.

6.      Dla ucznia, który wrócił do szkoły po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności,
       nauczyciele poszczególnych przedmiotów ustalają indywidualny tryb nadrobienia
       zaległości.

7.      Zasady oceniania, klasyfikowania, promowania i egzaminowania uczniów określają
      odrębne przepisy.

 

 

 

 

§  96.

 

1.      Uczeń jest w szczególności zobowiązany do:

         1)  przestrzegania obowiązujących w Szkole przepisów,

         2)  podporządkowania się zaleceniom Dyrektora i innych nauczycieli oraz  SU i Rady

              Rodziców,

         3)  systematycznego, aktywnego i punktualnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych,

              życiu Szkoły oraz starannego przygotowywania się do zajęć lekcyjnych w domu.

         4)  przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli
              i  innych pracowników Szkoły,

         5)  dbania o własne życie, rozwój, zdrowie i higienę,

         6)  dbania o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole,

         7)  naprawiania wyrządzonej  przez siebie szkody, w razie niemożnosci naprawienia,
              koszty naprawy ponoszą rodzice,

         8   przeciwstawiania się przejawom brutalności i wulgarności,

         9)  dbania o dobre imię Szkoły. 

2.      Ucznia obowiązuje ponadto zakaz picia alkoholu, używania narkotyków i palenia tytoniu.

3.      Uczeń nie może opuszczać terenu Szkoły podczas zajęć lekcyjnych i przerw.

4.      Uczeń jest zobowiązany do dbania o schludny wygląd oraz noszenia jednolitego stroju;
      w porozumieniu z Radą Rodziców wprowadza się każdy piątek tzw. „dniem kolorowym".

a) w szkole wprowadza się identyfikatory. Uczeń zobowiązany jest okazać go
    nauczycielowi lub pracownikowi szkoły przy wejściu na teren szkoły i nosić go we
    wskazanym (widocznym) miejscu przez cały czas pobytu w szkole.

b) dziesięciokrotny brak mundurka lub identyfikatora obniża ocenę zachowania o jeden
    stopień bez możliwości poprawy w danym semestrze.

5.      Uczeń nie powinien przynosić do szkoły telefonów komórkowych i innych urządzeń
       elektronicznych:

      a) zabronione jest używanie podczas lekcji telefonów komórkowych i innych urządzeń,

      b) w razie użycia telefonu nauczyciel ma prawo zabrać urządzenie i oddać rodzicom,

      c) w razie potrzeby uczeń może skorzystać z telefonu stacjonarnego na terenie szkoły,

      d) szkoła nie ponosi odpowiedzialności za skradzione, zagubione telefony i inne
          wartościowe przedmioty.

6.      Uszczegółowienie zasad usprawiedliwiania nieobecności uczniów w szkole;

      a) usprawiedliwienia nieobecności uczeń przynosi na pierwsza godzinę wychowawczą
          po ustaniu nieobecności,

      b) rodzic ma obowiązek poinformowania wychowawcę klasy o przewidywanej dłuższej
          nieobecności ucznia w terminie do dwóch dni od wystąpienia przyczyny nieobecności,

      c) ucznia może zwolnić wychowawca klasy lub nauczyciel, który prowadził ostatnią
          lekcję przed wyjściem ucznia lub ten nauczyciel, z którego lekcji uczeń chce się
          zwolnić,

     d) zwolnienie ucznia następuje na podstawie zwolnienia od rodziców, pielęgniarki
         szkolnej lub własnej decyzji nauczyciela,

     e) pisemne zwolnienia ucznia z pierwszej i ostatniej w jego planie godziny wychowania
         fizycznego musi zawierać wyraźną klauzulę o zwolnieniu go do domu, w innym
         przypadku traktuje się jako zwolnienie z ćwiczeń z obecnością na sali,

      f) uczeń, który nie uczęszcza na lekcje religii ma obowiązek przebywać w wyznaczonym
         miejscu w szkole pod opieką nauczyciela. Jeśli jest to pierwsza lub ostatnia lekcja rodzic
         ma prawo na piśmie zwolnić ucznia,

     g) o każdym przypadku wagarów wychowawca niezwłocznie informuje rodziców

7.   W przypadku gdy uczeń ma ponad 50% nieobecności nieusprawiedliwionych w kwartale, dyrektor szkoły występuje do organu prowadzącego o wszczęcie procedury egzekucji obowiązku szkolnego.

  

Rozdział 4

 

Nagrody  i kary

 

§  97.

 

1.      Ucznia można nagrodzić za:

1)  wybitne osiągnięcia w nauce,

2)  rzetelną naukę i pracę na rzecz Szkoły.

3)  wzorową postawę, działalność i odwagę.

2.      Nagrodami, o których mowa w ust.1 są:

1)  pochwała wychowawcy wobec całej klasy,

2)  pochwała wychowawcy lub Dyrektora wobec uczniów Szkoły,

3)  list pochwalny wychowawcy lub Dyrektora do rodziców uczniów klas III,

4)  nagroda rzeczowa od wychowawcy lub Dyrektora,

5)  wzorowy absolwent może otrzymać odznakę „Najlepszy absolwent Gimnazjum nr 2
     im. Karpatczyków  w Nysie". Odznaka ta przyznawana jest według odrębnego
     regulaminu.

3.      Wychowawca lub Dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej może postanowić
       o przyznaniu nagrody w innej formie.

4.      Z tego samego tytułu można przyznać więcej niż jedną nagrodę.

5.      Z wnioskiem o przyznanie nagrody może wystąpić każdy członek społeczności szkolnej,
       z tym że wniosek taki nie ma charakteru wiążącego.

6.      Szkoła informuje rodziców o przyznanej nagrodzie.

7.      Dyplom uznania można przyznać też rodzicom, którzy wyróżniali się zaangażowaniem
       i pracą na rzecz Szkoły.

8.      Niniejsze uregulowania nie wyczerpują wszystkich możliwości nagradzania uczniów
      szkoły i nie ograniczają jakichkolwiek organów szkoły do ustalania własnych nagród
      i kryteriów ich przyznawania

§  98.

 

1.      Za nieprzestrzeganie postanowień Statutu, a w szczególności uchybianie obowiązkom,
       o których mowa w  Regulaminie oceniania, klasyfikowania i promowania, uczeń może
       zostać ukarany :

1)  upomnieniem wychowawcy klasy z wpisem do zeszytu uwag,

2)  nagana wychowawcy z wpisem (z uzasadnieniem pisemnym) do dziennika

3)  pozbawieniem pełnionych w klasie funkcji,

4)  naganą Dyrektora z wpisem do dziennika i poinformowaniem rodziców:

     -  pozbawieniem pełnionych na forum Szkoły funkcji,

     -  zawieszeniem prawa do udziału w imprezach klasowych i szkolnych
        organizowanych poza zajęciami obowiązkowymi,

5)  obniżeniem oceny z zachowania - do nagannej,

6)  przeniesieniem do innej klasy,

2.      Zastosowana kara powinna być adekwatna do popełnionego uchybienia. Kary nie mogą
       być stosowane w sposób naruszający nietykalność i godność osobistą ucznia.

3.      Kary z wyjątkiem wymienionych w ust.1 pkt.1, 2, 3, nakłada Dyrektor.

4.      O nałożonej karze wychowawca informuje rodziców.

5.     Od kary nałożonej przez wychowawcę przysługuje odwołanie do Dyrektora.
      Odwołanie (pisemne) może wnieść rodzic w ciągu 7 dni od uzyskania informacji.

6.      Dyrektor rozpatruje odwołanie najpóźniej w ciągu 7 dni od jego otrzymania.
       Rozstrzygnięcie Dyrektora jest ostateczne.

7.      Od kar nakładanych przez Dyrektora przysługuje wniosek o ponowne rozpatrzenie
      sprawy. Przepisy ust.5 i ust.6 stosuje się odpowiednio z tym, że przed podjęciem
       rozstrzygnięcia Dyrektor zasięga opinii Rady Pedagogicznej.

8.      Uczeń może być ukarany na wniosek Dyrektora, za zgodą kuratora, przeniesieniem do
       innej szkoły za szczególnie rażące naruszenie szkolnych obowiązków.

9.      Zastosowanie kary, o której mowa w ust.8 następuje jeżeli:

1) uprawniony organ udowodnił uczniowi popełnienie przestępstwa,

2) uczeń w stanie nietrzeźwym uczestniczył w zajęciach organizowanych przez Szkołę.

10.  Można odstąpić od wystąpienia o zastosowanie kary przewidzianej w ust.8,
      w okolicznościach określonych w ust.9, za poręczeniem właściwego zachowania ucznia,
      udzielonym przez nauczyciela, organ Samorządu Uczniowskiego albo Radę Rodziców.

11.  W przypadku gdy uczeń ukończy 18 lat, dyrektor ma prawo skreślić go z listy uczniów
       (należy o fakcie skreślenia pisemnie poinformować rodziców).

12.  Tryb postępowania w sprawach, o których mowa w ust.8 i ust.9 określają odrębne
       przepisy.

 

 

DZIAŁ   VI

 

WEWNĄTRZSZKONY  SYSTEM  OCENIANIA  I  KLASYFIKOWANIA

UCZNIÓW

 

Wewnątrzszkolny system oceniania i klasyfikowania uczniów został opracowany na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia  7 września 2004r.
w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych i uwzględnia oraz stosuje przepisy tego rozporządzenia.

 

POSTĘPOWANIE  WSTĘPNE

 

§ 99

 

Wewnątrzszkolny  system oceniania i klasyfikowania, zwany dalej „systemem" obowiązuje
w Gimnazjum nr 2 w Nysie.

§ 100.

 

Zadaniem systemu jest zapewnienie trafnego, rzetelnego , jawnego i obiektywnego oceniania wspierającego rozwój ucznia, uwzględniającego jego indywidualne cechy psychofizyczne oraz pełnienie  funkcji  diagnostycznej  i motywacyjnej.

 

§ 101.

 

1.      System ma także za zadanie zapewnić uczniowi:

         a) bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania
             kompetencji przewidzianych programem nauczania,

         b) systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się,

         c) motywowanie do samorozwoju,

         d) wyrabianie nawyku systematycznej pracy, samokontroli i samooceny,

         e) uświadomienie sukcesów i braków w zakresie opanowania umiejętności  określonych
             programem oraz potrzeb w zakresie wyrównania braków,

         f) ukierunkowanie samodzielnej pracy oraz doskonalenia metod uczenia się,

         g) aktywne uczestnictwo w procesie szkolnego oceniania oraz możliwości poprawy
             swoich osiągnięć.

2.   System ma za zadanie zapewnić nauczycielowi i  szkole:

   b) ocenę poziomu nauczania,

   a) korygowanie organizacji i doskonalenia metod nauczania i wychowania,

   c) współpracę z uczniami w osiąganiu celów programowych

   d) modyfikację celów i programów kształcenia.

3.  System ma za zadanie zapewnić rodzicom: 

         a) znajomość wymagań stawianych ich dzieciom przez szkołę,

         b) szeroką i bieżącą informację o osiągnięciach i postępach dzieci (indywidualną
              i zbiorową),

         c) pełną informację o różnych formach aktywności poznawczej dziecka oraz rozwoju
             jego osobowości - trudnościach i specjalnych uzdolnieniach.

 

§ 102.

 

System obejmuje:

         a) zasady i kryteria oceniania uczniów kl. I - III gimnazjum,

         b) zasady klasyfikowania - tryb przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego,

         c) kryteria i zasady oceny z zachowania,

         d) warunki i zasady przyznawania wyróżnień uczniom.

 

 

OCENIANIE  UCZNIÓW  GIMNAZJUM

 

§  103.

 

Wewnątrzszkolny system oceniania określa:  kryteria, metody, narzędzia, częstotliwość oraz zasady oceniania.

 

§  104

 

1.      Oceny wyrażane będą stopniami wg następującej skali:

                       

                         celujący                      cel                   6

                         bardzo dobry             bdb                  5

                         dobry                         db                    4

                         dostateczny                dst                   3

                         dopuszczający            dop                  2

                         niedostateczny            ndst                 1

 

Wg tej skali wystawiane będą oceny cząstkowe, okresowe jak i roczne.

2.      Ocenę ustala nauczyciel uczący danego przedmiotu. Od oceny tej nie przysługuje
      odwołanie.

3.      Nauczyciel może stosować do  ocen cząstkowych znaki („ - " i „+"), może też oznaczać
      tymi znakami aktywność na lekcji. O szczegółowych kryteriach ocen  zawartych w PSO
      (przedmiotowym systemie nauczania) nauczyciel informuje uczniów i rodziców na
       początku roku szkolnego. W przypadku nieobecności ucznia podczas sprawdzianów
       pisemnych i ustnych wpisuje się „nb", w przypadku braku zadania domowego „ bz"  ,
       w przypadku zgłoszenia  nieprzygotowania do odpowiedzi „np.", w przypadku
       zwolnienia „zw".

4.      Ustala się następujące kryteria oceniania:

 

a) ocenę niedostateczną (1)  -  otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości
i umiejętności określonych w podstawach programowych danego przedmiotu w danej klasie, a braki w wiadomościach  i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.

 

b) oceną dopuszczającą (2)   -  otrzymuje uczeń, który ma braki w  opanowaniu podstaw programowych, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki, oraz rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności.

 

c) ocenę dostateczną (3)  -  otrzymuje uczeń, który opanował umiejętności i wiadomości określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawach programowych oraz rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności.

 

d) ocenę dobrą  (4)  -  otrzymuje uczeń, który nie opanował w pełni wiadomości
i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je
na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w podstawach programowych oraz poprawnie stosuje wiadomości, samodzielnie rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne i praktyczne.

 

e) ocenę bardzo dobrą  (5)  -   otrzymuje uczeń, który opanował pełny zakres wiedzy
i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie, oraz sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne
i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi stosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.

 

f) ocenę celującą  (6)   -   otrzymuje uczeń, który posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotów w danej klasie, samodzielnie
i twórczo rozwija własne  uzdolnienia, oraz biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych
i praktycznych lub osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych.

 

 

 

 

 

§  105.

 

Stosuje się następujące sposoby oceniana:   

      -    testy,

-     rozmowy,

-    obserwacja,

-     analiza wytworów.

 

§  106.

 

Ocenianiu podlegają w szkole:

      a)  sprawdziany pisemne,

      b)  testy,

      c)  prace indywidualne,

            d)  praca w grupach,

            e)  odpowiedzi ustne,

            f)  aktywność na lekcji,

            g)  prace domowe.

§  107.

 

 

1.   Częstotliwość oceniania:

-         bieżąca,

-         kontrolna (po zakończeniu określonej partii materiału),

-         symulująca (przed zakończeniem poszczególnych etapów nauczania)

2.      Ilość ocen cząstkowych w semestrze z danego przedmiotu powinna wynosi:

-         przy 1 godz. przedmiotu w tygodniu  - co najmniej  3,

-         przy 2 godz. przedmiotu w tygodniu  - co najmniej  4,

-         przy 3 godz. przedmiotu w tygodniu  - co najmniej  6,

-         przy 4 lub więcej godz. w tygodniu   -  co najmniej  8.

 

§  108.

 

1.      Podstawową dokumentacją oceniania jest zapis prowadzony w dzienniku zajęć
       lekcyjnych.

2.      Oceny klasyfikacyjne są zapisywane w dokumentacji przebiegu nauczania. Oceny
       są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych).

3.      Nauczyciel jest zobowiązany do pisemnego uzasadnienia oceny sprawdzianu.

4.      Nauczyciel przechowuje prace pisemne przez semestr.

5.      Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustal sytuacji uczeń w miejsce oceny otrzymuje wpis „ zwolniony".

9.      Uczniowie będą klasyfikowani dwa razy w roku.

-         w styczniu  (koniec I semestru),

-         w czerwcu  (koniec II semestru - ocena roczna).

10. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę,
do średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

KLASYFIKOWANIE   UCZNIÓW

 

§  109.

 

1.      Klasyfikowanie uczniów przeprowadza się w szkole na zasadach określonych
      w rozporządzeniu MENiS  z dnia 7 września 2004r. z późn. zmianami,

2.      Śródroczną klasyfikację uczniów przeprowadza się raz w roku, w ostatnim tygodniu
      poprzedzającym posiedzenie Rady Pedagogicznej klasyfikacyjnej.

3.      Dokładny termin śródrocznego i rocznego posiedzenia  klasyfikacyjnej Rady
      Pedagogicznej ustala dyrektor szkoły.

§  110.

 

Uczeń nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą Rady Pedagogicznej, jeżeli powodem nieklasyfikowania jest usprawiedliwiona nieobecność w szkole (rodzice mogą usprawiedliwić do 5 dni).

1.      Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący indywidualny tok nauki
       lub spełniający obowiązek szkolny bądź obowiązek nauki poza szkołą.

2.      Egzamin poprawkowy może zdawać uczeń, który uzyskał jedną ocenę niedostateczną
      (w sytuacji wyjątkowej, również do  egzaminu  poprawkowego może przystąpić uczeń -
       za zgodą Rady Pedagogicznej - jeśli ma dwie oceny niedostateczne).

3.      Pisemną prośbę o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego składa
      do dyrektora szkoły uczeń za zgodą rodziców lub jego rodzice (prawni opiekunowie).

4.      Termin egzaminu z uczniem i jego rodzicami oraz nauczycielem (nauczycielami)
       przedmiotu (przedmiotów) ustala dyrektor szkoły, nie później niż tydzień przed końcem
       roku szkolnego. W ciągu jednego dnia uczeń może być egzaminowany nie więcej niż
       z dwóch przedmiotów.

§  111.

 

1.      Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności w szkole może
       uzyskać zgodę Rady Pedagogicznej na przystąpienie do egzaminu klasyfikacyjnego.

2.      Pisemną prośbę o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego i poprawkowego  składa
      do dyrektora szkoły uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie).

3.      Zgodę wyraża oraz termin egzaminu ustala Rada Pedagogiczna w formie uchwały
       podjętej bezwzględną większością głosów.

 

§  112.

 

1.      Egzamin poprawkowy i klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora
      szkoły. W skład komisji wchodzą:

-         dyrektor lub wicedyrektor szkoły - jako przewodniczący,

-         egzaminujący,

-         nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako
      członek komisji,

2.      W egzaminie mogą uczestniczyć w charakterze obserwatora rodzice dziecka.

3.      Nauczyciel prowadzący dane zajęcia może być zwolniony z przeprowadzonego egzaminu
      w szczególnych przypadkach.

   

§  113.

 

1.      Egzamin klasyfikacyjny i poprawkowy przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej
      z wyjątkiem przedmiotów:

-         sztuka,

-         informatyka,

            -         wychowanie fizyczne,
      z których egzamin ma formę ćwiczeń praktycznych.

2.      Pytania egzaminacyjne ustala egzaminator w porozumieniu z przewodniczącym komisji.
      Stopień trudności  pytań powinien być zróżnicowany odpowiednio do skali ocen
      stosowanych w szkole.

3.      Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół zawierający:

-         skład komisji,

-         termin egzaminu,

-         pytania egzaminacyjne,

-         wynik egzaminu,

-         ustalony przez komisję stopień.

      Do protokołu dołącza się pisemne odpowiedzi ucznia oraz zwięzłą informację
      o odpowiedziach ustnych.

      Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.

 

§  114.

 

1.      Od oceny niedostatecznej ustalonej w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego uczeń lub jego
      rodzice (opiekunowie prawni) mogą składać odwołanie w terminie 3 dni od daty
      egzaminu do dyrektora szkoły.

2.      Dyrektor rozpatruje odwołanie w ciągu 10 dni i postanawia:

a) oddalić odwołanie podając uzasadnienie,

b) wyznaczyć powtórny termin egzaminu w przypadku stwierdzenia naruszenia przepisów
    Statutu Szkoły.

§  115.

 

Dla ucznia, który z udokumentowanych przyczyn losowych nie mógł przystąpić do egzaminu w wyznaczonym terminie, może być wyznaczony nowy termin odpowiednio w trybie § 112
i  § 113.

§  116.

 

1.      W klasie III gimnazjum uczniowie zdają  „egzamin gimnazjalny", obejmujący
       umiejętności z zakresu przedmiotów humanistycznych i przedmiotów matematyczno -
       przyrodniczych oraz wiadomości z zakresu języka obcego nowożytnego, ustalone
       w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania egzaminu w ostatnim roku
       nauki w gimnazjum, określonych w odrębnych przepisach zwany dalej egzaminem
       gimnazjalnym.

1.1   Uczniowie przystępują do części  trzeciej egzaminu gimnazjalnego z zakresu tego języka
       obcego nowożytnego, którego uczą się jako przedmiotu obowiązkowego.

1.2   W przypadku gdy uczeń uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego jako
       przedmiotu obowiązkowego, jego rodzice ( prawni opiekunowie) składają dyrektorowi
       szkoły pisemna deklarację o przystąpieniu ucznia do egzaminu gimnazjalnego z zakresu
       jednego z tych języków.

2.      Egzamin gimnazjalny odbywa  się w terminie ustalonym przez dyrektora CKE
      (Centralnej Komisji Egzaminacyjnej).

3.      Egzamin przeprowadza Okręgowa Komisja Egzaminacyjna. Komisja ma obowiązek
       opracować i opublikować informator zawierający szczegółowy opis wymagań, kryteriów
       a także form przeprowadzania egzaminu. Informator publikuje się co najmniej na dwa
       lata przed terminem egzaminu. Informator oznaczony jest nazwą i numerem nadanym
       przez komisję okręgową.

4.      Jeżeli uczeń do dnia 31 sierpnia nie przystąpi do egzaminu gimnazjalnego, będzie musiał
      powtarzać klasę III gimnazjum a następnie przystąpić do egzaminu.

5.      Uczniowie z potwierdzonymi dysfunkcjami mają prawo przystąpić do egzaminu w formie
      dostosowanej do ich dysfunkcji.

6.      Laureaci ostatniego stopnia wojewódzkich konkursów przedmiotowych z zakresu jednej
       z grup przedmiotów objętych egzaminem gimnazjalnym są zwolnieni z odpowiedniej
       części tego egzaminu, o której mowa  w § 25 ust.2.

7.      Zwolnienie z części egzaminu gimnazjalnego jest równoznaczne z uzyskaniem z tej
      części najwyższego wyniku.

 

 

IV.  PROCEDURA USTALANIA OCENY ZACHOWANIA

 

§ 117

 

Tryb i zasady ustalania semestralnej i rocznej oceny zachowania:

 

1.   Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy,
      nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad
      współżycia społecznego i norm etycznych.

• 2.1Śródroczna i roczna ocena zachowania uwzględnia w szczególności:

• wywiązywanie się z obowiązków ucznia;
• postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
• dbałość o honor i tradycje szkoły;
• dbałość o piękno mowy ojczystej;
• dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
• godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
• okazywanie szacunku innym osobom.

• 2.2 Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według skali określonej
  w statucie szkoły na podstawie Rozporządzenia MENiS z dnia 7 września 2004 roku,
  z późniejszymi zmianami.
• 2.3 Ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:

• wzorowe;
• bardo dobre;
• dobre;
• poprawne;
• nieodpowiednie;
• naganne;

• z zastrzeżeniem punktu 2.6
• 2.4Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz
  ich rodziców (opiekunów prawnych) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania
  zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
  zachowania oraz skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej
  zachowania.
• 2.5 Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
  zaburzenia rozwoju lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych
  zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie
  kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni
  pedagogiczno-psychologicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.

2.6       Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania dla uczniów z upośledzeniem
         umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym są ocenam opisowymi.

• 2.7Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
• oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;

• promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły
  z zastrzeżeniem pkt 2.7.1 i 2.7.2.

2.7.1  Rada pedagogiczna może podjąć  uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo
         wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole  po raz drugi
         z rzędu ustalono roczną naganną  ocenę klasyfikacyjną zachowania.

2.7.2   Uczeń, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę
          klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej,
          a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie ukończy szkoły.

• 3.1 Semestralną i roczną ocenę zachowania uczniów ustala wychowawca klasy
  wg kolejności:

3.1.1   Proponowaną ocenę zachowania ucznia ustala jawnie wychowawca klasy na 14 dni
         przed radą klasyfikacyjną, po zasięgnięciu opinii nauczycieli i uczniów danej klasy
         oraz ocenianego ucznia.

3.1.2   Informację o proponowanej ocenie zachowania ucznia wychowawca udostępnia
         nauczycielom Gimnazjum nr 2 w Nysie, najpóźniej na 14 dni przed radą klasyfikacyjną.

3.1.3   Niewniesienie przez nauczycieli Gimnazjum nr 2 w Nysie zastrzeżeń na piśmie
         do wychowawcy klasy w terminie do 10 dni przed radą klasyfikacyjną oznacza

         akceptację proponowanej oceny zachowania ucznia.

3.1.4  Informację o proponowanej ocenie zachowania ucznia wychowawca przekazuje
         uczniowi i jego rodzicom (prawnym opiekunom), najpóźniej na 7 dni przed radą
         klasyfikacyjną.

3.1.5 Ustalona przez wychowawcę klasy semestralna i roczna ocena zachowania ucznia jest
        ostateczna z zastrzeżeniem punktu 3.2 niniejszej procedury.

• 3.2 W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania obowiązuje procedura
  odwoławcza:

3.2.1  Rodzice ucznia lub jego opiekunowie prawni mają prawo zgłosić zastrzeżenia
         w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno wychowawczych, jeśli uznają,
         że ocena zachowania ucznia została ustalona niezgodnie z przepisami prawa
        dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

3.2.2  Rodzice ucznia lub jego opiekunowie prawni zgłaszający zastrzeżenie zwracają się
         pisemnie do dyrektora szkoły z wnioskiem o stwierdzenie, czy dana ocena zachowania
         ucznia została ustalona zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania oceny
         zachowania.

3.2.3    Dyrektor szkoły sprawdza w terminie do 7 dni, od dnia otrzymania wniosku, czy
          zastrzeżenia rodziców lub prawnych opiekunów ucznia, dotyczące trybu ustalania
          rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, są zasadne.

3.2.4   W przypadku stwierdzenia naruszenia przepisów prawa dotyczących trybu ustalania
          rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, dyrektor powołuje w terminie
          do 7 dni komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze
          głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje
          głos przewodniczącego.

3.2.5   W skład w.w. komisji wchodzą:

• Dyrektor szkoły lub inny nauczyciel zajmujący w tej szkole inne
  stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;
• Wychowawca klasy;
• Wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia
  edukacyjne w danej klasie;
• Pedagog szkolny;
• Psycholog;
• Przedstawiciel samorządu uczniowskiego;
• Przedstawiciel rady rodziców.

3.2.6    Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa
          od ustalonej wcześniej oceny.

3.2.7    Ocena ustalona przez komisje jest ostateczna.

3.2.8  Każde 2 spóźnienia śródlekcyjne traktowane będą jako 1 godzina nieobecności
nieusprawiedliwionej.  Uczeń nie może otrzymać oceny wzorowej  z zachowania, jeśli w ciągu semestru ma powyżej 3 godzin nieobecności nieusprawiedliwionej. Uczeń nie może otrzymać ocen z zachowania: bardzo dobrej, dobrej i poprawnej, jeśli w ciągu semestru ma powyżej 10 godzin  nieusprawiedliwionych.

 

Ocenę wzorową zachowania otrzymuje uczeń, który:

 

Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

 

• Punktualnie i systematycznie uczęszcza na zajęcia.
• Wszystkie nieobecności i spóźnienia usprawiedliwia w ustalonym terminie.
• Przestrzega postanowień władz szkoły, nauczycieli i SU.
• Jest zawsze przygotowany do lekcji.
• Wywiązuje się z przydzielonych zadań.
• Wypełnia obowiązki dyżurnego.
• Systematycznie uczestniczy w zajęciach, na które został zakwalifikowany.
• Podejmuje się realizacji własnych inicjatyw.
• W swoim postępowaniu jest bezinteresowny.
• Na miarę możliwości rozwija swoje zainteresowania.

Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej

                                                                                                       

• Inicjuje pomoc innym.
• Jest uczciwy i koleżeński.
• Szanuje mienie własne, innych i szkolne.
• Działa jako wolontariusz, pracuje społecznie.
• Twórczo angażuje się w życie klasy, szkoły i środowiska.
• W miarę możliwości organizuje, wspiera lub uczestniczy w akcjach organizowanych na rzecz potrzebujących lub instytucji.
• Pomaga innym.

 

Dbałość o honor i tradycje szkoły

 

• Okazuje szacunek dla symboli państwowych i szkolnych.
• Godnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych (strój galowy, zachowanie, postawa).
• Wykazuje się stosowną do wieku dojrzałością obywatelską i świadomością historyczną dotyczącą przeszłości państwa, regionu i szkoły.
• Godnie reprezentuje szkołę i społeczność uczniowską w czasie konkursów przedmiotowych, zawodów sportowych, imprez szkolnych.
• Godnie reprezentuje szkołę w środowisku pozaszkolnym.

 

Dbałość o piękno mowy ojczystej

 

• Nie używa wulgarnych słów w szkole i poza nią.
• Systematycznie pracuje nad rozwojem języka ojczystego w mowie i piśmie między innymi poprzez uczestnictwo w różnych formach kultury.
• Reaguje na używane przez innych, wulgaryzmy.
• Inicjuje lub uczestniczy w działaniach rozwijających, doskonalących, eksponujących piękno mowy (redagowanie gazetki szkolnej, pisanie własnych tekstów, koło teatralne, konkursy recytatorskie).

 

Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób

 

• Nie pali papierosów, nie pije alkoholu i nie zażywa innych środków
• Nie zmusza i nie zachęca innych do w.w. zachowań.
• Nie opuszcza terenu szkoły w czasie zajęć lekcyjnych bez zezwolenia.
• Przestrzega przepisów bhp na terenie szkoły.
• Stosuje się do przepisów ruchu drogowego.
• Dba o estetykę klasy, szkoły i otoczenia.
• Troszczy się o własny wygląd. Zawsze nosi jednolity strój uczniowski i identyfikator.
• Inicjuje, bierze udział w organizowanych akcjach na rzecz zdrowia.
• Nie bije, nie zaczepia, nie grozi, nie wymusza pieniędzy, nie kradnie i nie obraża innych, nie stwarza poczucia zagrożenia.
• Reaguje odpowiednio na w.w. zachowania.

 

Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią

 

• Jest uczciwy i prawdomówny.
• Dostosowuje się do ustalonych zasad podczas pobytu w szkole, wyjść
  i wyjazdów.
• Używa zwrotów grzecznościowych w stosunku do innych.
• W relacjach z innymi panuje nad swoimi emocjami (ton i barwa głosu).

 

 

Okazywanie szacunku innym osobom

 

• Akceptuje odmienność: wiary, wyglądu, poglądów, zamożności i możliwości intelektualnych innych osób.
• Stosuje się do ogólnie przyjętych w społeczeństwie norm i zasad kulturalnego zachowania się.

  

Bardzo dobrą ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który:

 

Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

 

• Punktualnie i systematycznie uczęszcza na zajęcia.
• Wszystkie nieobecności i spóźnienia usprawiedliwia w ustalonym terminie.
• Przestrzega postanowień władz szkoły, nauczycieli i SU.
• Przygotowuje się do lekcji.
• Wywiązuje się z przydzielonych zadań.

 

Uczeń ponadto spełnia dowolne trzy wymogi spośród wymienionych:

 

• Wypełnia obowiązki dyżurnego.
• Systematycznie uczestniczy w zajęciach, na które został zakwalifikowany.
• Podejmuje się realizacji własnych inicjatyw.
• Umie być bezinteresowny w swoim postępowaniu.
• Na miarę możliwości rozwija swoje zainteresowania.

 

Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej

                                                                                                       

• Jest uczciwy i koleżeński.
• Szanuje mienie własne, innych i szkolne.
• Działa jako wolontariusz, pracuje społecznie.
• Twórczo angażuje się w życie klasy, szkoły i środowiska.
• W miarę możliwości organizuje, wspiera lub uczestniczy w akcjach organizowanych na rzecz potrzebujących lub instytucji.
• Pomaga innym.

 

Dbałość o honor i tradycje szkoły

 

• Okazuje szacunek dla symboli państwowych i szkolnych.
• Godnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych (strój galowy, zachowanie, postawa).
• Wykazuje się stosowną do wieku dojrzałością obywatelską i świadomością historyczną dotyczącą przeszłości państwa, regionu i szkoły.
• Godnie reprezentuje szkołę i społeczność uczniowską w czasie konkursów przedmiotowych, zawodów sportowych, imprez szkolnych.
• Godnie reprezentuje szkołę w środowisku pozaszkolnym.

 

 

 

Dbałość o piękno mowy ojczystej

 

• Nie używa wulgarnych słów w szkole i poza nią.
• Systematycznie pracuje nad rozwojem języka ojczystego w mowie i piśmie między innymi poprzez uczestnictwo w różnych formach kultury.
• Reaguje na używane przez innych wulgaryzmy.
• Inicjuje lub uczestniczy w działaniach rozwijających, doskonalących, eksponujących piękno mowy(redagowanie gazetki szkolnej, pisanie własnych tekstów, koło teatralne, konkursy recytatorskie).

 

Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób

 

• Nie pali papierosów, nie pije alkoholu i nie zażywa innych środków
• Nie zmusza i nie zachęca innych do w.w. zachowań.
• Nie opuszcza terenu szkoły w czasie zajęć lekcyjnych bez zezwolenia.
• Przestrzega przepisów bhp na terenie szkoły.
• Stosuje się do przepisów ruchu drogowego.
• Dba o estetykę klasy, szkoły i otoczenia.
• Troszczy się o własny wygląd, zawsze nosi jednolity strój uczniowski i identyfikator,
• Inicjuje lub bierze udział w organizowanych akcjach na rzecz zdrowia.
• Nie bije, nie zaczepia, nie grozi, nie wymusza pieniędzy, nie kradnie i nie obraża innych, nie stwarzając poczucia zagrożenia.
• Reaguje na w.w. zachowania.

 

Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią

 

• Jest uczciwy i prawdomówny.
• Dostosowuje się do ustalonych zasad podczas pobytu w szkole, wyjść
  i wyjazdów.
• Używa zwrotów grzecznościowych w stosunku do innych.
• W relacjach z innymi panuje nad swoimi emocjami (ton i barwa głosu).

 

Okazywanie szacunku innym osobom

 

• Akceptuje odmienność: wiary, wyglądu, poglądów, zamożności i możliwości intelektualnych innych osób.
• Stosuje się do ogólnie przyjętych w społeczeństwie norm i zasad kulturalnego zachowania się.

 

 

Dobrą ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który:

 

Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

 

• Punktualnie i systematycznie uczęszcza na zajęcia.
• Nieobecności i spóźnienia usprawiedliwia w ustalonym terminie.
• Przestrzega postanowień władz szkoły, nauczycieli i SU.
• Przygotowuje się do lekcji.
• Wywiązuje się z przydzielonych zadań.

 

Uczeń ponadto spełnia dowolne trzy wymogi spośród wymienionych:

 

• Wypełnia obowiązki dyżurnego.
• Systematycznie uczestniczy w zajęciach, na które został zakwalifikowany.
• Podejmuje się realizacji własnych inicjatyw.
• Umie być bezinteresowny w swoim postępowaniu.
• Na miarę możliwości rozwija swoje zainteresowania.

 

Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej

                                                                                                       

• Pomaga innym.
• Jest uczciwy i koleżeński.
• Szanuje mienie własne, innych i szkolne.
• W miarę możliwości organizuje, wspiera lub uczestniczy w akcjach organizowanych na rzecz potrzebujących lub instytucji.

 

Dbałość o honor i tradycje szkoły

 

• Okazuje szacunek dla symboli państwowych i szkolnych.
• Godnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych (strój galowy, zachowanie, postawa).
• Wykazuje się stosowną do wieku dojrzałością obywatelską i świadomością historyczną dotyczącą przeszłości państwa, regionu i szkoły.
• Godnie reprezentuje szkołę i społeczność uczniowską w czasie konkursów przedmiotowych, zawodów sportowych, imprez szkolnych.
• Godnie reprezentuje szkołę w środowisku pozaszkolnym.

 

Dbałość o piękno mowy ojczystej

 

• Nie używa wulgarnych słów w szkole i poza nią.
• Systematycznie pracuje nad rozwojem języka ojczystego w mowie i piśmie między innymi poprzez uczestnictwo w różnych formach kultury.
• Reaguje na używane przez innych wulgaryzmy.

 

Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób

 

• Nie pali papierosów, nie pije alkoholu i nie zażywa innych środków
• Nie zmusza i nie zachęca innych do w.w. zachowań.
• Nie opuszcza terenu szkoły w czasie zajęć lekcyjnych bez zezwolenia.
• Przestrzega przepisów bhp na terenie szkoły.
• Stosuje się do przepisów ruchu drogowego.
• Dba o estetykę klasy, szkoły i otoczenia.
• Troszczy się o własny wygląd, nosi jednolity strój uczniowski i identyfikator.
• Nie bije, nie zaczepia, nie grozi, nie wymusza pieniędzy, nie kradnie i nie obraża innych, nie stwarzając poczucia zagrożenia.
• Reaguje na w.w. zachowania.

 

Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią

 

• Jest uczciwy i prawdomówny.
• Dostosowuje się do ustalonych zasad podczas pobytu w szkole, wyjść
  i wyjazdów.
• Używa zwrotów grzecznościowych w stosunku do innych.

 

Okazywanie szacunku innym osobom

 

• Akceptuje odmienność: wiary, wyglądu, poglądów, zamożności i możliwości intelektualnych innych osób.
• Stosuje się do ogólnie przyjętych w społeczeństwie norm i zasad kulturalnego zachowania się.

 

Poprawną ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który:

 

Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

 

• Punktualnie i systematycznie uczęszcza na zajęcia.
• Nieobecności i spóźnienia usprawiedliwia w ustalonym terminie.
• Przestrzega postanowień władz szkoły, nauczycieli i SU.

 

Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej

 

• Jest uczciwy i koleżeński.
• Szanuje mienie własne, innych i szkolne.

 

Dbałość o honor i tradycje szkoły

 

• Okazuje szacunek dla symboli państwowych i szkolnych.
• Godnie uczestniczy w uroczystościach szkolnych (strój galowy, zachowanie, postawa).
• Godnie reprezentuje szkołę i społeczność uczniowską w czasie konkursów przedmiotowych, zawodów sportowych, imprez szkolnych.
• Godnie reprezentuje szkołę w środowisku pozaszkolnym.

 

Dbałość o piękno mowy ojczystej

 

• Nie używa wulgarnych słów w szkole i poza nią.

 

Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób

 

• Nie pali papierosów, nie pije alkoholu i nie zażywa innych środków
• Nie zmusza i nie zachęca innych do w.w. zachowań.
• Nie opuszcza terenu szkoły w czasie zajęć lekcyjnych bez zezwolenia.
• Przestrzega przepisów bhp na terenie szkoły.
• Stosuje się do przepisów ruchu drogowego.
• Nie bije, nie zaczepia, nie grozi, nie wymusza pieniędzy, nie kradnie i nie obraża innych, nie stwarzając poczucia zagrożenia.
• Nie przestrzega zasad dotyczących noszenia jednolitego stroju uczniowskiego
   i identyfikatora.

 

Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią

 

• Jest uczciwy i prawdomówny.
• Dostosowuje się do ustalonych zasad podczas pobytu w szkole, wyjść
  i wyjazdów.

 

Okazywanie szacunku innym osobom

 

• Akceptuje odmienność: wiary, wyglądu, poglądów, zamożności i możliwości intelektualnych innych osób.

 

 

Nieodpowiednią ocenę zachowania otrzymuje uczeń, który:

 

Wywiązywanie się z obowiązków ucznia

 

            Nie spełnia n.w. kryteriów:

 

• Systematycznego i punktualnego uczęszczania na zajęcia.
• Usprawiedliwiania w ustalonym terminie nieobecności i spóźnień.
• Przestrzegania postanowień władz szkoły, nauczycieli i SU.

 

Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej

 

            Nie spełnia n.w. kryteriów:

                                                                                                       

• Uczciwości i koleżeńskości.
• Szanowania mienia własnego, innych i szkolnego.

 

Dbałość o honor i tradycje szkoły

 

            Nie spełnia n/w kryteriów:

 

• Okazywania szacunku dla symboli państwowych i szkolnych.
• Godnego uczestnictwa w uroczystościach szkolnych (strój galowy, zachowanie, postawa).
• Godnego reprezentowania szkoły i społeczności uczniowskiej w czasie konkursów przedmiotowych, zawodów sportowych, imprez szkolnych.

 

Dbałość o piękno mowy ojczystej

 

            Nie spełnia n.w. kryterium:

 

• Nie używania wulgarnych słów w szkole i poza nią.

 

 

Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób

 

Nie spełnia n.w. kryteriów:

 

• Nie palenia papierosów, nie picia alkoholu i nie zażywania innych środków
• Nie zmuszania i nie zachęcania innych do w.w. zachowań.
• Nie opuszczania terenu szkoły w czasie zajęć lekcyjnych bez zezwolenia.
• Przestrzegania przepisów bhp na terenie szkoły.
• Stosowania się do przepisów ruchu drogowego.
• Nie bicia, nie zaczepiania, nie grożenia, nie wymuszania pieniędzy, nie kradnie
  i nie obrażania innych, stwarzając poczucie zagrożenia u innych uczniów.
• Nie przestrzega zasad dotyczących noszenia jednolitego stroju uczniowskiego
  i identyfikatora.

 

Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią

 

            Nie spełnia n.w. kryteriów:

 

• Uczciwości i prawdomówności.
• Dostosowania się do ustalonych zasad podczas pobytu w szkole, wyjść
  i wyjazdów.

 

Okazywanie szacunku innym osobom

 

            Nie spełnia n.w. kryterium:

 

• Akceptacji odmienności: wiary, wyglądu, poglądów, zamożności
  i możliwości intelektualnych innych osób.

 

 

Naganną ocenę zachowania otrzymuje uczeń:

 

• Który otrzymał naganę dyrektora szkoły.
• Który spożywał na terenie szkoły lub podczas wyjścia, wyjazdu, imprezy szkolnej bądź funkcjonował (w w/w miejscach) pod wpływem alkoholu i/lub innych środków odurzających.
• Wobec którego toczy się postępowanie na Policji lub w Sądzie Rodzinnym.
• W przypadku wystąpienia pobicia z jego strony, znęcania się
  i wymuszeń na innych osobach.
• Lekceważąco odnoszący się do obowiązku szkolnego w zakresie przygotowania
  do lekcji, odrabiania zadań domowych i prowadzenia zeszytów przedmiotowych.
• Nagminne opuszczający lekcje i spóźniający się bez usprawiedliwienia.
• Nagminnie nie nosi jednolitego stroju uczniowskiego i identyfikatora.

 

 

 

 

 

 TERMINY  I  FORMY  INFORMOWANIA  UCZNIÓW  (RODZICÓW)
O PRZEWIDYWANYCH  DLA  NICH  OCENACH  KLASYFIKACYJNYCH.

§   118.

1.      Nauczyciele poszczególnych przedmiotów informują na początku każdego roku
      szkolnego uczniów oraz rodziców o szczegółowych kryteriach ocenienia (zawartych
       w PSO)

2.      Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich

       rodziców o zasadach oceniania zachowania.

3.      Informacje o których mowa w ust.1 i 2 dostępne są dla uczniów i  ich rodziców przez cały
       rok szkolny u nauczyciela przedmiotu, wychowawcy i w bibliotece szkolnej.

4.      Rodzice są informowani o ocenach uczniów na zebraniach ogólnych, klasowych,
      w rozmowach indywidualnych, telefonicznych, w czasie konsultacji, listownie i poprzez
      uwagi w zeszytach uczniów.

5.      W szczególnie uzasadnionych przypadkach nauczyciel kontaktuje się z rodzicami
      w domu ucznia.

6.      Spotkania wychowawcy z rodzicami odbywają się nie rzadziej niż 4 razy w roku.

7.      Rodzice, którzy nie uczestniczą w większości zebrań, konsultacji, nie kontaktują  się
      z wychowawcą klasy i nauczycielami przedmiotów sprawiających uczniowi trudności,
      nie mogą kwestionując oceny roczne powoływać się na brak informacji o postępach
      w nauce dziecka.

8.      Na 7 dni przed radą klasyfikacyjną (roczną) wychowawca klasy ma obowiązek
      poinformować ucznia oraz jego rodziców (opiekunów) o przewidywanych ocenach
      niedostatecznych z zajęć edukacyjnych i ocenie zachowania.

9.      Ocenę z zajęć edukacyjnych i przedmiotowych, semestralną i roczną należy ustalić
      w końcu każdego semestru w terminie określonym przez dyrektora szkoły.

10.  Ocena  zachowania ustalona jest w końcu każdego semestru w terminie określonym przez
      dyrektora i nie może mieć wpływu na ocenę z zajęć edukacyjnych i promocji do klasy

      programowo wyższej lub ukończenia szkoły, z zastrzeżeniem pkt 2.7.1 i 2.7.2 §117.

 

§  119.

 

1.      Uczeń może otrzymać promocję ukończenia szkoły z wyróżnieniem, w przypadku gdy
      w szkole uzyska średnią 4,75 lub więcej i przynajmniej bardzo dobrą ocenę  zachowania.

2.      Nagrodę rzeczową może uzyskać uczeń, który uzyskał średnią przynajmniej 5,0.

 

§ 120.

 

PROCEDURY ODWOŁAWCZE DOTYCZĄCE OCEN Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH ROCZNYCH ORAZ ROCZNEJ OCENY KLASYFIKACYJNEJ ZACHOWANIA 

1.      Rodzice (opiekunowie prawni) - mają prawo zgłosić zastrzeżenia w terminie do 7 dni
      po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych, jeśli uznają, że ocena została
      ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.

 2.    Rodzice zgłaszający zastrzeżenie zwracają się pisemnie do dyrektora szkoły z wnioskiem
      o stwierdzenie, czy dana ocena została ustalona zgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
      trybu ustalania ocen.

3.     Dyrektor sprawdza w terminie do 7 dni, czy zastrzeżenia rodziców dotyczące trybu
      ustalania oceny są zasadne.

 

4.     W przypadku stwierdzenia naruszenia trybu ustalania oceny z zajęć edukacyjnych
      dyrektor szkoły powołuje w terminie do 7 dni komisję, która przeprowadza sprawdzian

      wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę

      klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.

5.     W skład komisji w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
      wchodzą:

-  dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko
   kierownicze - jako przewodniczący komisji,

-  nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,

-   dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły takiego samego typu, prowadzących
   takie same zajęcia edukacyjne,

-  wychowawca klasy. 

6.       W przypadku stwierdzenia naruszenia przepisów prawa dotyczących trybu ustalania

       oceny zachowania dyrektor powołuje w terminie do 7 dni komisję, która ustala roczna

       ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów;
       w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

 7.   W skład komisji w przypadku oceny z zachowania wchodzą:

-     dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko
     kierownicze- jako przewodniczący komisji,

-      wychowawca klasy,

-      wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne
     w danej klasie,

-       pedagog,

-       przedstawiciel samorządu uczniowskiego,

-       przedstawiciel rady rodziców,

-       psycholog.

8.     Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem & 19 ust.1 zgodnie z Rozp.MENiS
z dnia 7 września 2004 r. z późniejszymi zmianami.

 

 

 

 

 

DZIAŁ VII

 

§ 121

      

 PROGRAM  DZIAŁAŃ  EDUKACYJNYCH

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     „Bieg wydarzeń jest tak szybki,

    że jeśli nie znajdziemy sposobu na to,

aby widzieć dzień jutrzejszy,

 trudno się spodziewać,

abyśmy rozumieli dzień dzisiejszy".

                                                                                 Dean Rusk  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PROGRAM

DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

 

 

 

GIMNAZJUM NR 2

im. Karpatczyków

 

w Nysie

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     UKŁAD

PROGRAMU DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

GIMNAZJUM NR 2

 

 

1. WIZJA GIMNAZJUM.

 

2. MISJA GIMNAZJUM.

 

3. PRIORYTETOWE WARTOŚCI PREFEROWANE

           W DZIAŁANIACH GIMNAZJUM.

 

4. CELE OGÓLNE GIMNAZJUM.

 

5. GŁÓWNE ZADANIA WYCHOWAWCZE

           I PROFILAKTYCZNE GIMNAZJUM.

 

6. PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM.

 

7. PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM.

 

8. WYKAZ ZAŁĄCZNIKÓW DO PROGRAMU

           WYCHOWACZEGO I PROGRAMU PROFILAKTYKI

           GIMNAZJUM.

 

 

 

 

 

„Aby do czegoś dojść,

trzeba wyruszyć w drogę"

Wiesław Czermak-Nowina

 

WIZJA GIMNAZJUM

 

Celem naszych działań jest stworzenie szkoły, dającej szanse rozwoju dla każdego ucznia.

 

Chcemy, aby nasz absolwent był:

 

• odpowiedzialny za siebie i swoje działania;
• kreatywny i otwarty na czekające go w życiu wyzwania;
• przyjaźnie i życzliwie nastawiony do świata;
• dbał o swoje zdrowie jako naczelną wartość;
• w swoich działaniach opierał się na tradycjach i korzystał

     z doświadczeń naszych przodków.

 

 

PROMOCJĄ NASZEJ SZKOŁY

będzie urzeczywistnianie poniższych haseł:

 

 

• NASZA SZKOŁA - DROGOWSKAZEM WIEDZY I ŻYCIA.
• NASZA SZKOŁA - SPEŁNI OCZEKIWANIA UCZNIÓW

         I POZWOLI IM DOKONAĆ WŁAŚCIWYCH WYBORÓW.

• SZKOŁA NASZA PRZYGOTOWUJE DO PEŁNIENIA WAŻNYCH I ODPOWIEDZIALNYCH RÓL W DOROSŁYM ŻYCIU.
• W NASZEJ SZKOŁE JEST MIEJSCE DLA KAŻDEGO UCZNIA. SĄ MOŻLIWOŚCI ROZWOJU JEGO ZAINTERESOWAŃ I ZDOLNOŚCI.

 

 

 

„Działać można tylko, dopóki ma się marzenia".

Stefan Kisielewski

 

MISJA GIMNAZJUM

 

Jesteśmy po to:

aby w atmosferze działalności, kreatywności oraz 

dążeniu do rozwoju i osiągnięcia sukcesu towarzyszyć uczniom

w drodze poznawania swoich możliwości oraz spełnienia siebie.

 

Struktura naszego gimnazjum opiera się na zgodnym

współistnieniu i współpracy trzech przedmiotów:

NAUCZYCIELI, UCZNIÓW, RODZICÓW.

Podstawową naszą działalnością jest rzetelne przekazywanie wiedzy, rozwijanie umiejętności niezbędnych do osiągnięcia radości życia, zdrowego i mądrego nim kierowania.

Chcemy być dla uczniów przewodnikami w drodze do

dorosłości.

 

W działaniach wychowawczych drogowskazem dla nas będą

doświadczenia i głęboka troska o przyszłość młodego

pokolenia, przekazane nam przez nauczycieli gimnazjów

karpackich.

Jesteśmy przekonani, że realizacja przyjętych założeń

edukacyjnych w naszej szkole przyniesie nam, naszym

uczniom i ich rodzicom sukces, satysfakcję, zadowolenie

i wzajemną życzliwość w  tworzeniu przyjaznego miejsca nauki i pracy.

 

 

 

 

 

„Bo zwyciężać mogą ci,

którzy wierzą, że mogą."

                                                                                                                                      Wergiliusz

 

       Tożsamość naszej szkoły będziemy tworzyć w oparciu

o uniwersalny kodeks moralny i zestaw wartości wokół których budować zamierzamy system wychowawczy tutejszego gimnazjum.

 

Priorytetowe wartości preferowane w naszych działaniach to:

odpowiedzialność - rozumiana jako:

• - umiejętność podejmowania decyzji i ponoszenia za nie odpowiedzialności;
• - dokonywanie własnych wyborów;
• - świadomość tego, co jest dobre, co złe, wynikająca z wiedzy, doświadczeń i przeżyć;
• - świadomość praw i mechanizmów rządzących światem;
• - przestrzeganie regulaminów i zasad współżycia między ludźmi;
• - sterowanie własnym uczeniem i rozwojem osobistym oraz realizacja indywidualnych celów;
• - wyrażanie własnego zdania i kontrola własnych działań;
• - samorządność i przedsiębiorczość uczniowska;

 

kreatywność - rozumiana jako:

• - ustawiczne doskonalenie własnych umiejętności, rozwój uzdolnień;
• - zdobywanie wiedzy i wykorzystywanie jej w życiu;
• - uczenie się uczenia;
• - dążenie do bycia coraz lepszym;
• - rzetelność w działaniach;
• - dzielenie się własnym doświadczeniem i wiedzą z innymi;
• - korzystanie z różnorodnych i nowoczesnych nośników wiedzy i informacji;
• - potrzeba wiedzy dla dobrego startu w dorosłe życie;
• - potrzeba osiągania sukcesów;
• - potrzeba poznawania swoich mocnych stron;

przyjaźń - rozumiana jako:

 

• - życzliwość, ciepło, otwartość, akceptacja oraz szacunek dla drugiego człowieka;
• - gotowość do niesienia pomocy innym;
• - otwartość na potrzeby innego człowieka;
• - rozumienie odmienności i jej poszanowanie, stawanie w obronie innych;
• - tworzenie warunków do bezpiecznego, radosnego przebywania ze sobą; uczniów, nauczycieli i rodziców;

 

patriotyzm - rozumiany jako:

 

• - znajomość własnych korzeni;
• - wiedza o tradycjach swojego regionu;
• - wiedza o historii bohatera szkoły;
• - wykorzystywanie i kierowanie się w działaniach zasadami preferowanymi przez bohatera szkoły;
• - budowanie i przekazywanie tradycji szkolnej;

 

zdrowie - rozumiane jako:

 

• - integralną zdolność do dbania o siebie i tworzenia dla siebie i innych przyjaznego otoczenia;
• - uczenie zdrowego stylu życia;
• - odpowiedzialność za własne wybory, przewidywanie skutków „niezdrowych" wyborów;
• - umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach;
• - potrzeba i zdolność oraz gotowość do szukania pomocy w kryzysie.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CELE OGÓLNE

działań edukacyjnych gimnazjum

 

Aby osiągnąć zaplanowany rozwój szkoły zamierzamy:

 

• 1. tworzyć sytuacje edukacyjne, dające możliwość uczniom ponoszenia współodpowiedzialności za osobisty rozwój

   i własne postępowanie oraz dokonywanie 

  samooceny osobistych osiągnięć;

• 2. zbudować wewnątrzszkolny system wspomagania uczniów, wymagających specyficznej pomocy w nauce i życiu

   i wspieranie uczniów uzdolnionych;

• 3. wdrażać nowoczesne metody pracy, podnoszące jakość pracy uczniów

   i nauczycieli;

• 4. organizować bezpieczne i przyjazne środowisko, sprzyjające zdrowiu wszystkich podmiotów szkoły oraz zapobiegać pojawiającym się zagrożeniom;
• 5. wykorzystywać w swoich działaniach wartości przekazywane przez nauczycieli i żołnierzy karpackich;
• 6. realizować zadania szkoły we współpracy

   z rodzicami uczniów i razem z nimi budować

   korzystne warunki dla podnoszenia  

   efektywności pracy dydaktycznej

   i wychowawczej gimnazjum.

 

GŁÓWNE ZADANIA GIMNAZJUM

 

W OBSZARACH:

WYCHOWAWCZYM

PROFILAKTYCZNYM

1. Rozwijanie samorządności uczniowskiej. 2. Aktywizowanie uczniów do samodoskonalenia     i przezwyciężania trudności. 3. Współudział uczniów      w tworzeniu zasad i reguł     funkcjonowania gimnazjum. Informację wytworzył lub odpowiada za treść Jarosław Klecza dnia 02.10.2008 Opublikowana przez Jarosław Klecza dnia 02.10.2008. Odsłon 8485, Wersja 15 Wersja :   8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18  Początek strony Odwiedziło nas już: 86389243 gości. Twoja ostatnia wizyta: brak danych.  Biuletyn aktualizowany : 20.05.2020 14:48 Strona wygenerowana w 0.046 sek. Administracja Komisji Rewizyjnej Komisji Urbanistyki i Rolnictwa Komisji Rozwoju Gospodarczego i Finansów Komisji Oświaty i Spraw Socjalnych Komisji Kultury i Kultury Fizycznej Komisji Rewizyjnej Komisji Urbanistyki i Rolnictwa Komisji Rozwoju Gospodarczego i Finansów Komisji Oświaty i Spraw Socjalnych Komisji Kultury i Kultury Fizycznej Komisji Rewizyjnej Komisji Urbanistyki i Rolnictwa Komisji Rozwoju Gospodarczego i Finansów Komisji Oświaty i Spraw Socjalnych Komisji Kultury i Kultury Fizycznej Komisji Rewizyjnej Komisji Urbanistyki i Rolnictwa Komisji Rozwoju Gospodarczego i Finansów Komisji Oświaty i Spraw Socjalnych Komisji Kultury i Kultury Fizycznej Komisji Rewizyjnej Komisji Urbanistyki i Rolnictwa Komisji Rozwoju Gospodarczego i Finansów Komisji Oświaty i Spraw Socjalnych Komisji Kultury i Kultury Fizycznej Komisji Rewizyjnej Komisji Urbanistyki i Rolnictwa Komisji Rozwoju Gospodarczego i Finansów Komisji Oświaty i Spraw Socjalnych Komisji Kultury i Kultury Fizycznej Komisji Finansów Komisji Kultury i Kultury Fizycznej Komisji Oświaty i Opieki Społecznej Komisji Rewizyjnej Komisji Skarg, Wniosków i Petycji Komisji Urbanistyki i Rolnictwa Komisji Finansów Komisji Kultury i Kultury Fizycznej Komisji Oświaty i Opieki Społecznej Komisji Rewizyjnej Komisji Skarg, Wniosków i Petycji Komisji Urbanistyki i Rolnictwa Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Statut Obwód szkolny Program wychowawczy Program profilaktyki Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Samorząd Uczniowski Wewnątrzszkolne zasady oceniania, kalsyfikowania, promowania Majątek szkoły Budżet Redakcja BIP Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Zasady rekrutacji do klasy I Statut Obwód szkolny Program profilaktyki Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Samorząd Uczniowski Regulamin oceniania, kalsyfikowania, promowania Redakcja BIP Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Obwód szkoły Statut Regulamin wycieczek Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Samorząd uczniowski Kalendarz roku szkolnego Szkolny zestaw podręczników Majątek szkoły Budżet ZSS Redakcja BIP Dane teleadresowe Obwód szkolny Aktualności i komunikaty Statut Program Wychowawczy Program Profilaktyki Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Samorząd Uczniowski Regulamin Pracy Inne dokumenty szkoły Majątek gimnazjum Redakcja BIP Skrzynka podawcza Dane teleadresowe Statut Budżet Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Majątek Redakcja BIP Dane teleadresowe Dane teleadresowe O przedszkolu Aktualności i komunikaty Program wychowawczy Statut przedszkola Program profilaktyczny Rada Pedagogiczna Ramowy rozkład dnia Majątek Budżet Regulamin Rady Rodziców Redakcja BIP Dane teleadresowe Statut O przedszkolu Programy Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Budżet Majątek Redakcja BIP Dane teleadresowe Statut Obwód przedszkolny Program wychowawczy Rada Pedagogiczna Komitet Rodzicielski Rozkład dnia w przedszkolu Program profilaktyczny Regulamin Przedszkola Majątek przedszkola Komunikaty Redakcja BIP Ogłoszenia/ Przetargi Zarządzenia Budżet Dane teleadresowe Statut Regulaminy Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Majątek przedszkola Budżet Praca w Przedszkolu, Zamówienia Publiczne Programy Redakcja BIP Dane teleadresowe Statut Budżet Majątek przedszkola Ogłoszenia i Przetargi O Przedszkolu Programy i Projekty Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Redakcja BIP Dane teleadresowe Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Obwód szkolny Majątek szkoły Budżet Statut Program wychowawczy Rada Pedagogiczna Komitet Rodzicielski Regulamin wynagradzania Redakcja BIP Dane teleadresowe Komunikaty i zamówienia publiczne Statut Obwód szkolny Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Samorząd Uczniowski Program wychowawczy Program profilaktyki Regulamin wynagradzania Regulamin pracy Regulamin oceniania, klasyfikowania, promowania Majątek szkoły Budżet Zarządzenia Kontrole Redakcja BIP BIP Szkoły Podstawowej nr 5 w Nysie Dane teleadresowe Komunikaty Aktualności Rada Pedagogiczna Statut Obwód szkolny Rada Rodziców Redakcja BIP Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Rada Rodziców Statut Obwód szkolny Rada Pedagogiczna Samorząd Uczniowski Regulamin pracy Majątek szkoły Regulamin szkoły Redakcja BIP Budżet Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Statut Obwód szkolny Program wywchowawczy Rada Pedagogiczna Komitet Rodzicielski Samorząd Uczniowski Regulamin wynagradzania Regulamin pracy Regulamin oceniania, kalsyfikowania, promowania Majątek szkoły Budżet Komunikaty Redakcja BIP Dane teleadresowe Statut Misja szkoły Obwód szkolny Rada Pedagogiczna Program wychowawczy Komitet Rodzicielski Samorząd Uczniowski Regulamin wynagradzania Majątek szkoły Rekrutacja Budżet Redakcja BIP Dane teleadresowe Statut Obwód szkolny Program profilaktyki i wychowawczy Rada Pedagogiczna Komitet Rodzicielski Samorząd Uczniowski Regulamin wynagradzania Regulamin pracy Regulamin oceniania, kalsyfikowania, promowania Majątek szkoły Budżet Komunikaty Redakcja BIP Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Statut Obwód szkolny Program wychowawczy Rada Pedagogiczna Komitet Rodzicielski Samorząd Uczniowski Regulamin wynagradzania Regulamin pracy Regulamin oceniania, kalsyfikowania, promowania Majątek szkoły Budżet Komunikaty Redakcja BIP Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Statut Program wychowawczy Obwód szkolny Rada Pedagogiczna Rada Rodziców Samorząd Uczniowski Regulamin wynagradzania Regulamin pracy Majątek szkoły Budżet Komunikaty Redakcja BIP Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Statut Obwód szkolny Rada Pedagogiczna Komitet Rodzicielski Regulamin wynagradzania Regulamin pracy Majątek szkoły Budżet Komunikaty Redakcja BIP Aktualności i komunikaty Dane teleadresowe Statut Obwód szkolny Program wychowawczy Rada Pedagogiczna Komitet Rodzicielski Samorząd Uczniowski Regulamin wynagradzania Regulamin pracy Regulamin oceniania, kalsyfikowania, promowania Majątek szkoły Budżet Komunikaty Redakcja BIP Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Statut Obwód szkolny Program wychowawczy Rada Pedagogiczna Komitet Rodzicielski Samorząd Uczniowski Regulamin wynagradzania Regulamin pracy Regulamin oceniania, kalsyfikowania, promowania Majątek szkoły Budżet Komunikaty Redakcja BIP Dane teleadresowe Aktualności,Komunikaty Statut Regulaminy i Zarządzenia Majątek Budżet Kadra Zamówienia Publiczne Redakcja BIP Dane teleadresowe Statut Aktualności, Komunikaty Kadra Majątek Budżet Regulaminy Redakcja BIP Dane teleadresowe statut Regulamin Budżet Aktualności i komunikaty Majątek Organizacja Sprawozdanie ogłoszenia Redakcja BIP Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Regulamin Informacja o działalności Majątek Budżet Organizacja Redakcja BIP Dane teleadresowe Gminny Zarząd Oświaty Regulamin Aktualności i komunikaty Przetargi Majątek Budżet Organizacja Redakcja BIP Statut Dofinansowanie kosztów kształcenia młodocianych pracowników Pomoc materialna dla uczniów Praca w GZO karty przyjęć Akty prawne Dane teleadresowe Status prawny Regulamin Organizacja-Statut Majątek Budżet Praca w NDK Przetargi Konkursy ofert Redakcja BIP Sposób przyjmowania i załatwiania spraw Imprezy Oświadczenie o stanie kontroli zarządczej Występienia pokontrolne Protokóły z kontroli Informacja publiczna Dane teleadresowe Aktualności Informacje z działalności Statut ośrodka Regulamin ośrodka Struktura organizacyjna Majątek ośrodka Budżet Ogłoszenia Praca w ośrodku Zamówienia publiczne Akty prawne Dane teleadresowe BIP Organizacja Dane teleadresowe Komunikaty i informacje Struktura organizacyjna Przetargi Cenniki Regulaminy Majątek Budżet Redakcja BIP Aktualności i komunikaty Dane teleadresowe Regulamin Majątek Budżet Organizacja Redakcja BIP Dane teleadresowe Dane teleadresowe Kierownictwo Aktualności i komunikaty Sprawozdanie finansowe Redakcja BIP Organizacja Krajowy Rejestr Sądowy Akt notarialny Cennik usług RCGO Domaszkowice Przetargi Profil działalności Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Cennik Mapka sieci komunikacyjnej MZK Nysa Regulamin przewozów Regulamin Majątek Budżet Organizacja Przetargi Redakcja BIP Dane Teleadresowe Informacje Ogłoszenia Przetargi Organizacja Spółki Taryfa dla ciepła Dane teleadresowe Plan ograniczenia dostaw energii Dane teleadresowe Aktualności i komunikaty Dane teleadresowe Regulamin Majątek Budżet Organizacja Redakcja BIP Dane teleadresowe Krajowy Rejestr Sądowy BIP Dane teleadresowe Kierownictwo Krajowy Rejestr Sądowy