1. Badanie priorytetowych potrzeb nauczycieli gimnazjum.

2. Analiza sytuacji wychowawczej w szkole.

3. Monitoring realizacji obowiązku szkolnego.

4. Diagnoza stanu potrzeb i oczekiwań uczniów klas I.

5. Diagnoza „Wskaźników efektywności pracy szkoły".

6. Diagnoza problemów narkotycznych w szkole.

7. Diagnoza „Podejścia do szkoły i uczenia się" wśród uczniów.

8. Diagnoza priorytetowych problemów szkoły zrealizowana przez zespół
    ds. promocji zdrowia.

Zachowań uczniów

Funkcjonowania nauczycieli

Współdziałania rodziców

• częste opuszczanie zajęć lekcyjnych
• bójki i konflikty rówieśnicze
• niszczenie mienia, sprzętu szkolnego

      i pomocy
      naukowych

• kłamstwa
• niechęć do nauki
• niska motywacja do nauki
• podatność na negatywne wpływy
• niska umiejętność panowania nad emocjami
• nieznajomość prawa
• słabe funkcjonowanie i nie przestrzeganie norm szkolnych
• kontakty ze środkami uzależniającymi
• kradzieże
• nieformalny handel

      i wyłudzanie

• wulgaryzmy
• „Nowoczesne" uzależnienia typu: gry komputerowe, Internet
• Hałaśliwość
  w kontaktach
  i zachowaniach
• niski poziom porozumiewania się
• wyszydzanie, poniżanie się wzajemne
• pogardzanie

„innością", słabością

• słabe radzenie sobie z problemami
• udawanie, że nie ma problemu
• brak konsekwencji

      w działaniu

• mała spójność działań wychowawczych
• rozciąganie
  w czasie rozwiązywania spraw i konfliktów
• mała znajomość prawa oświatowego i szkolnego
  i wykorzystywania go w praktyce szkolnej
• uleganie emocjom
• krzyki nauczycieli, ironia, wyśmiewanie, docinki

      w kontaktach

• niestosowne żarty

      w relacjach
     z uczniami

• mała wiedza nauczycieli dot. życia i problemów rodzinnych uczniów
• zbyt mała wiedza dot. funkcjonowanie uczniów i ich problemów
  w okresie adolescencji

• lekceważenie zgłaszanych problemów
• ukrywanie problemów dzieci i sytuacji rodzinnych
• małe zainteresowanie sytuacją szkolną dzieci
• unikanie kontaktów ze szkołą
• niskie kompetencje
  i niezaradność wychowawcza
• niskie umiejętności
  w rozwiązywaniu problemów
• nieznajomość prawa
  i obowiązków rodzicielskich
• łatwowierność
  w kontaktach z dziećmi
• mała wiedza n/t zagrożeń i uzależnień
• opieszałość
  w reagowaniu na negatywne sygnały ze strony szkoły
• obawy i lęki przed kontaktem ze szkołą
• stawianie wymagań nieadekwatnych do możliwości dzieci

Lp.

Problem

Tematyka diagnozy.

Pod jakim kątem badanie?

Narzędzia diagnozy

Termin realizacji

Odpowiedzialny

1.

Wagary

uczniów

- przyczyny, motywy

  wagarów

- miejsca i formy

- wiedza rodziców

- świadomość rodziców
  dotycząca skutków
  wagarów

ankieta dla uczniów

ankieta dla     rodziców

X

XI

konstrukcja a.

pedagog szk.

realizacja

 wych. klas

2.

Agresja

wśród uczniów

- przyczyny, przejawy

- formy, skutki

- miejsca zagrożeń

- korzystanie z pomocy

ankieta dla uczniów

XII

pedagog szkolny

3.

Kompetencje wychowawcze nauczycieli

- mapa problemów
   wychowawczych
   nauczycieli

ankieta dla nauczycieli

IX

lider WDN

Lp.

Zadanie

Sposób realizacji

Odpowiedzialny

Termin

Nr załącznika

Uwagi

1.

Wdrażanie skutecznych metod wspomagania uczniów wymagających specyficznej pomocy
 w nauce i życiu

1. Dostosowywanie wymagań 

     edukacyjnych do specyficznych

    trudności uczniów.

2.  Przestrzeganie procedur  w zakresie organizacji zajęć dydaktyczno - wyrównawczych.

3.  Udzielanie indywidualnej   pomocy uczniom w przezwyciężaniu bieżących trudności szkolnych.

4.  Utworzenie i działalność klubu pomocy koleżeńskiej.

5.  Organizacja pomocy materialnej dla uczniów z rodzin w trudnej sytuacji życiowej.

nauczyciele poszczególnych edukacji

dyrektor szkoły

nauczyciele poszczególnych edukacji

świetlica szkolna

świetlica szkolna

pedagog szkolny

wych. klas

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

na bieżąco

24

25

zestaw PSO

26

2 i 5

2.

Diagnozowanie trudności i zagrożeń w szkole oraz rozpoznawanie potrzeb uczniów, rodziców
i nauczycieli.

• 1. Przeprowadzenie ankiety wśród społeczności szkolnej w celu rozpoznania skali zagrożeń
  i trudności w gimnazjum.
• 2. Rozpoznawanie sytuacji rodzinnej uczniów w celu udzielania skutecznej pomocy.
• 3. Analiza sytuacji wychowawczej w szkole.
• 4. Bieżąca wymiana informacji dot. sytuacji zdrowotnej i rodzinnej warunkujących powodzenie ucznia w szkole.

pedagog szkolny

wych. klas

wych. klas

pedagog szkolny

wych. klas

z zespołem wychowawczym

do XI

na bieżąco

I/VI

minimum raz w półroczu

5 i 2

2

5

2

3.

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej

 w szkole.

1. Udzielanie wsparcia i pomocy nauczycielom i rodzicom
    w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.
2. Wdrażanie procedur wspomagających rozwiązywanie sytuacji problemowych w szkole.
3. Realizacja  gimnazjalnego programu orientacji zawodowej.

1. Podnoszenie kompetencji wychowawczych nauczycieli
    w zakresie konstruktywnego rozwiązywania problemów szkolnych.

pedagog szkolny

dyrektor szkoły

nauczyciele poszczególnych edukacji+wych.klas

dyrektor+lider WDN

cały rok

cały rok

cały rok

wg planu

5

27

2,28

6

4.

Rozwijanie oferty programowej
gimnazjum jako szkoły należącej do Sieci Szkół Promujących Zdrowie.

1. Koordynowanie działań społeczności szkolnej w zakresie tworzenia warunków sprzyjających zdrowemu stylowi życia .
2. Diagnozowanie potrzeb
   i oczekiwań w obszarze profilaktyki zdrowotnej.
3. Formułowanie priorytetowych problemów związanych
    z zagrożeniem bezpieczeństwa
   i zdrowia uczniów.
4. Nawiązanie współpracy ze szkołami będącymi w SSPZ.

koordynator PZ

koordynator PZ

pedagog szkolny

zespół PZ

koordynator

i zespół PZ

cały rok

stały monitoring

V/VI

wg programu PZ

3

3 i 5

3

3

5.

Realizacja programów zapobiegawczych
  i innych służących rozwijaniu umiejętności psychospołecznych uczniów.

1. Opracowywanie i wdrażanie programów integracyjnych

     w klasach I.

1. Badanie klimatu społecznego
    w klasie metodą „Mapy problemów wychowawczych klasy".
2. Wdrażanie programu wychowawczo-profilaktycznego przeciw agresji „Saper".
3. Realizacja programu profilaktyczno-edukacyjnego „ Żyję bez ryzyka AIDS".
4. Przeprowadzenie w klasie cyklu zajęć profilaktycznych „Nie biorę".

wychowawcy kl.I

wychowawcy kl.I

wychowawcy klas

pedagog szkolny

wychowawcy klas

klasa I

II semestr

cały cykl edukacyjny

wg programów wych. klas

wg terminarza klas

2

2

2

5 i 2

2

6.

Wdrażanie różnorodnych programów i działań alternatywnych
 w zakresie profilaktyki zagrożeń.

1. Rozwijanie, wzbogacanie oferty spędzania czasu wolnego w GIM-KLUBIE..
2. Modernizacja bazy i zasobów materialnych do realizacji działań
   alternatywnych.
3. Tworzenie oferty działań alternatywnych w ramach Gminnego Programu Profilaktyki
   i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych.
4. Organizacja wolontariatu  uczniowskiego we współpracy
   z kołem PCK.

świetlica szkolna

świetlica szkolna

biblioteka

nauczyciele edukacji + opiekunowie kół

świetlica szkolna

opiekunowie SU, PCK

cały rok

cały rok

cały rok

wg programu

26

26

16

9

1, 26, 11

7.

Edukacja rodziców w zakresie profilaktyki problemów dzieci
i młodzieży.

1. Edukacja prawna rodziców dot. priorytetowych problemów szkoły.
2. Zajęcia edukacyjne z rodzicami n.t. profilaktyki uzależnień i innych zachowań ryzykownych.
3. Zajęcia aktywne w zakresie kompetencji wychowawczych rodziców.
4. Poradnictwo dla rodziców
    w zakresie potrzeb rozwojowych
   i problemów młodzieży w okresie adolescencji.

wych. klas

wychowawcy klas

pedagog szkolny

pedagog szkolny

cały rok

do końca
 I półrocza

wg PW klas

  wg potrzeb

   wych. klas

cały rok

2

2

2 i 5

5

8.

Pogłębianie wiedzy
 i doskonalenie umiejętności nauczycieli
 w aspekcie podejmowanych problemów
 i występujących zagrożeń.

1. Diagnoza problemów nauczycieli
   w radzeniu sobie z trudnościami szkolnymi i problemami wychowawczymi uczniów.
2. Realizacja różnorodnych form doskonalenia zawodowego zgodnie z potrzebami nauczycieli.
3. Organizacja zajęć otwartych jako forma doskonalenia umiejętności
   i wymiana doświadczeń zawodowych.
4. Opracowywanie scenariuszy
    i konspektów zajęć oraz innych materiałów profilaktycznych.

lider WDN

dyrektor szkoły

dyrektor szkoły

lider WDN

koordynator PZ

do 30 IX

wg terminarza WDN

wg terminarza WDN

cały rok

6

6

6

3

Lp.

Zadania podlegające ewaluacji

Forma ewaluacji

Termin

Odpowiedzialny

1.

Poczucie bezpieczeństwa uczniów w szkole.

- ankieta dla uczniów

- ankieta dla rodziców

I półrocze

Pedagog szkolny

Wych. klasy

2.

Skuteczność działań wychowawczych nauczycieli w zakresie realizacji obowiązku szkolnego uczniów.

- wynik monitoringu uczęszczania uczniów
na lekcje

- sprawozdanie wych. klas

I półrocze

Dyrektor szkoły

Lp.

Zadania podlegające ewaluacji

Forma ewaluacji

Termin

Odpowiedzialny

1.

Wagary uczniów - analiza porównawcza problemu.

• - liczbowe zestawienie nieobecności uczniów
• - arkusze ewaluacyjne działań wychowawczych

VI

Wych. klas

Dyrektor szkoły

2.

Wdrażanie programów profilaktycznych i działań alternatywnych w szkole.

- ankieta

V

Pedagog szkolny

Wych. klas

3.

Spójność doskonalenia zawodowego nauczycieli

z problemami priorytetowymi szkoły.

- zestawienie porównań

V

Lider WDN

4.

Stopień realizacji Programu Profilaktyki Szkoły.

• - sprawozdania cząstkowe nauczycieli odpowiedzialnych za zadanie
• - sprawozdanie zbiorcze

VI

Dyrektor szkoły + komisje ewaluacyjne

Numer załącznika

Nazwa załącznika

1.

Program pracy Samorządu Uczniowskiego.

2.

Programy wychowawcze klas.

3.

Program pracy zespołu wspierającego „Promocję Zdrowia"

4.

Programy i scenariusz wyborcze.

5.

Program pracy pedagoga szkolnego.

6.

Program Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli.

7.

Oferta zajęć pozalekcyjnych na dany rok szkolny.

8.

Kalendarz uroczystości szkolnych.

9.

Wykaz programów i projektów realizowanych w szkole.

10.

Program strategii europejskiej.

11.

Program działań PCK.

12.

Wykaz imprez środowiskowych.

13.

Harmonogram działań w zakresie współpracy z innymi szkołami i instytucjami (olimpiady, imprezy artystyczne, akcje charytatywne)

14.

Program intensyfikacji współpracy z rodzicami.

15.

Programy ścieżek edukacyjnych.

16.

Program pracy biblioteki szkolnej.

17.

Program pracy kół przedmiotowych i zainteresowań.

18.

Harmonogram konkursów i olimpiad.

19.

Program Sejmiku Karpackiego.

20.

Wykaz konkursów dot. tradycji karpackich.

21.

Program obchodów Dnia Patrona Szkoły.

22.

Projekt prezentacji szkoły.

23.

Program działania Rzecznika Praw Ucznia.

24.

Wykaz uczniów ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi.

25.

Harmonogram zajęć dydaktyczno-wyrównawczych na dany
rok szkolny.

26.

Program pracy świetlicy szkolnej.

27.

Wykaz procedur rozwiązywania problemów szkolnych.

28.

Program orientacji zawodowej gimnazjum.

29.

Program pracy z uczniem zdolnym.